めあては「3Rと5Rについて知り、自分の生活にいかそう」です。ごみを少なくするためにどのようなことができるか、考えました。

先日、教育委員会からの『水泳の授業について（お知らせ）』を受けて、水泳指導が実施になった場合の準備で、先生全員でプール清掃に取り組んでいます。

初めての絵の具です。めあては「えのぐの使い方を学んで使ってみよう」です。それぞれの道具の名前と役割を覚えて、風船に色を塗ってみました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、肉じゃが、切干大根の煮物、ミニフィッシュ」でした。

●今日の肉じゃがには、旬の三度豆が入っていました。スライサーという機械を使って切りました。
給食では、できるだけ旬の食材を取り入れるようにしています。

今日はお昼から曇り空になりました。運動場では６年生が個人走のタイムを測りました。体育館では、４年生がマット運動で側転の練習をしました。

緊急時、お家の方にお迎えにきてもらった時の引き渡しの練習をしました。
３年前の大阪北部地震では、登校中に地震があり運動場で実際に引き渡しを行いました。
今日は一人一人お家の方が来られた想定で、名前を呼ばれるまで静かに待つことができました。

国語では「みんなで新聞を作ろう」の学習で新聞作りをしています。テーマは「大阪府に関すること」です。子どもたちは、社会で大阪府についての学習で学んだことを新聞に生かそうとしています。大阪府の交通や観光地、食べ物など大阪府に関することをタブレットを使って調べています。どんな新聞になるのか、完成が楽しみです。

今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、レタススープ、揚げじゃがいもとピーマンの炒め物、ひじきサラダ、中華ドレッシング」でした。

●今日は、たくさんのじゃがいもを揚げました。揚げ物は、温度の違う油で2度揚げしています。

今日はひらがなの「え」を勉強しました。「えほん」「えんぴつ」「えび」「えのぐ」など、色々な言葉が出てきました。

今日のめあては「季節や行事の言い方を知ろう」です。In summer,~ （夏には、〇〇があります）など。授業の最後には、プリントで書く練習と、一人ひとりがタブレットに季節の英語を発音して録音したものをロイロノートというアプリを使って先生に提出しました。後で先生が、提出された音声データから、しっかり発音できているかを一人ずつ確認していきます。

今日のめあては「おはなしからしきとこたえをかんがえよう」です。「6本と2本あります。全部で何本ありますか？」など。答えには「〜本」という単位が必要だということも勉強しました。

ちぎり絵であじさいの絵を描いています。今日は、葉の部分をサインペンで下書きし、絵の具で着色しました。完成が楽しみです。
隣のクラスは、体育館で体育の授業です。準備体操をしているところです。

今日の給食のメニューは、「黒米ごはん、牛乳、チキンカレー、チンゲン菜の炒め物、福神漬」でした。

6月は食育月間です。「食」について、改めて考えてみてください。給食からは、調理場の様子等をお知らせします。

●給食のカレーは、小麦粉を油で2時間ゆっくり炒めてルウを作っています。じっくり煮込んで完成です。

各クラス、集中して静かに頑張っていました。理科に全集中しています。

今日は、大阪府が実施する「大阪の子ども一人ひとりにこれからの社会を生きる学力を確実につける取組み」すくすくテストが５年生と６年生実施されました。

１年生は5時間目までです。帰る用意をして、忘れ物がないか確認して、「さようなら」をします。明日も元気に登校してきてくださいね。

今日は「雲」を毛筆で練習しました。全体のバランスに注意しながら、黙々と練習していました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、回鍋肉、しゅうまい、枝豆」です。

今日は晴天に恵まれて、午前中は爽やかな陽気です。休み時間になると、子どもたちは運動場や中庭、うりこ山へと飛び出していきました。

「失敗から学ぶ自分の生き方」をテーマに、基本的な書き方の工夫、いくつかの条件を踏まえて考えをまとめる事に取り組みました。まずは、タブレットのシンキングツールなどを活用して考えの大枠をまとめてから原稿用紙に清書していきました。