サーバーメンテナンスによって、以下の日時で一定の時間タブレットドリルが使用できなくなります。

9月21日（火）20:00〜24:00

ご不便をおかけいたしますが、よろしくお願いいたします。

5年生の国語は授業改善担当の先生と担任の先生で授業が行われていました。宮沢賢治「注文の多い料理店」の単元で学んだことを活かして、自分で選んだ本の解説文をタブレットのロイロノートを使って、それぞれの子ども達が書いていました。

３年生が図工の時間「自分の住みたい家」の作品を作っていました。いろいろな形を考え、色つけも行い、個性あふれる作品になっていました。早く完成した子ども達は、タブレットドリルなどを行っていました。

６年生は２クラスに分かれて算数の学習をしていました。どちらのクラスも子ども達のしっかり学ぼうとする姿勢が見られました。

3年生が音楽室で音楽の学習をしていました。タンバリンやカスタネットを使って、演奏をした後、「うさぎ」をマスクをつけたままタブレットに向かって歌を歌い、その声を録音して、先生にロイロノートで提出していました。とても手際良く提出をすることができていました。その後はリコーダーを吹かずに、指使いの練習もしていました。オンライン学習をしている子ども達も、家で歌を歌って、ロイロノートで録音して、先生に提出することができていました。音楽の時間も工夫をしながら進められています。

お昼休みの運動場は、運動会のプラカードの練習をしている子ども達、リレーのバトンの練習をしている子ども達、応援団の練習をしている子ども達、遊具で遊んでいる子ども達、ボール遊びをしている子ども達などエリアを分けながら、工夫して遊んだり、練習している姿が見られました。昆虫の話をたくさんしてくれる子どももいました。

6年生が理科の授業を教室で行っていました。地層の学習で標本を各班で見ながら、わかったことをタブレットのロイロノートに記入し、先生に提出していました。
地層の標本は、昭和40年ごろの体育館の下の地層など、明倫小学校の敷地内の場所別に採取されたものでした。6年生は、オンライン授業の子ども達にも地層の標本を見せてあげようと、タブレットを標本に近づけてくれていました。

枚方市立図書館や枚方電子図書館の利用に必要な登録の電子申請（スマート登録）の受付が本日から開始されます。詳しくは枚方市立図書館のホームページをご覧ください。

枚方市立図書館ホームページをご覧ください。

https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036091.html

１年生が国語の時間に「オリジナルことばあそびうたのじゅんびをしよう」と言うめあてで、グループで話し合う活動をしていました。オンライン授業の子ども達も、グループに入って一緒に話し合う活動に参加していました。

３年生が国語の「サーカスのライオン」の授業で、付箋に手紙を書く練習をしたり、本文を読んだ感想文を発表していました。教科書の本文の全文掲示を行い、毎時間ごとのめあても子ども達と共有し、子ども達が全体の流れ等を理解しやすいように工夫されています。

２年生が音楽の時間、鍵盤ハーモニカの鍵盤だけを使って、楽譜を見ながら曲を弾く練習をしていました。

明倫小学校では週１回、各学年に子ども新聞が届きます。各学年で、活用しやすいように、置き場所も工夫をしているので、子ども達は休み時間や、隙間の時間に記事を読んでいます。図書館にも掲示しています。

全国学力・学習状況調査の分析から、読書の時間が長かったり、新聞をよく読んでいると回答した子どもほど、良い結果に結びついていることもわかりましたので、できるだけ新聞記事を読める環境をこれからも提供していきたいと思います。

６年生は国語の時間にディベートに取り組んでいます。「住むなら北海道と沖縄どちらが良いか」「中学生になったら制服が良いか、私服が良いか」「生まれ変われるなら男が良いか、女が良いか」など、それぞれの立場に分かれて、先生の前で班ごとで発表する練習をしていました。発表するための資料をインターネットで集めたり、根拠を調べたり、タブレットで提示する資料を作成したり、班で協力しながらタイムも２分以内に収まるように、工夫をして発表している姿が見られました。

５年生が音楽の時間に合奏の練習をしていました。懐かしい楽器アコーデオンも登場してきていましたが、担当の子ども達は頑張って練習をしていました。

２０分休み、昼休みに運動会の応援団のメンバーが体育館に集合して、応援の練習をしています。身体いっぱいに使って、大きな動きを作り上げています。応援団の子ども達の「しっかり応援をしよう。」という気持ちが現れているように感じました。

枚方市教育委員会　教育長より下記の通り「メッセージ」が届きましたのでご覧いただきますようお願い致します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

枚方市内小中学校　保護者の皆さまへ（教育長からのお願い）


保護者の皆さまにおかれましては、新型コロナウィルス感染症対策にご理解、ご協力をいただき、感謝申し上げます。

新型コロナウィルスの変異したデルタ株が、猛威をふるっています。これまで、少なかった子どもたちへの感染も広がりをみせており、大阪府では、9月12日までとしていた緊急事態宣言を９月30日まで延長することとなりました。本市におきましては、緊急事態宣言の延長を踏まえ、各学校における感染拡大防止策の更なる強化と徹底を図り、感染拡大防止に努めてまいる所存です。

二学期の開始が、緊急事態宣言下であったことから、市民の方からは「高齢者や、基礎疾患のある同居家族がいるため、休校にしてほしい」「仕事が休めないので、休校になるのは困る」といった多岐にわたるお声がありました。
教育委員会では、こうしたお声も受け止め、緊急事態宣言の出ている9月12日までは、オンラインによる「ハイブリッド型授業」を実施し、学習の場を学校と自宅のどちらかを選択できるようにしました。
結果として、自宅にいてもオンライン授業で離れた仲間とつながることができ、学びを止めない、つながりを止めない、そして給食も止めないこととし、登校しない場合でも、欠席扱いとはせず「出席停止」としますので、受験や進路においても本人の不利益にはなりません。
緊急事態宣言が９月30日まで延長されましたので、引き続きタブレット端末を活用した「ハイブリッド型授業」を実施いたします。
これまでにない「ハイブリッド型授業」の取組に、先生方は悪戦苦闘しながらも、子どもたちのために頑張っており、これからもさらなる改善に努めてまいります。

また、緊急事態宣言の延長により、修学旅行やキャンプなどの泊を伴う行事、運動会・体育祭など、大勢が集まり密になる教育活動等は、延期や縮小等、年度当初の計画や予定とは違ったものになる場合も想定されます。学校の諸行事におきましては、それぞれのねらいや、趣旨を損ねることのないよう留意し、保護者の皆様へ丁寧な説明等を行い、コロナ禍における状況を踏まえ、臨機応変に対応してまいります。

コロナ禍が長期に及んでいることから、大人も子どもも、いろいろなことに悩みや不安が高じやすくなっています。お子様のことでご心配があれば、教育委員会では臨床心理士等による教育相談、学校にはスクールカウンセラーの配置をしておりますので、是非、学校や教育委員会にご相談ください。

今後とも、学校と教育委員会が一丸となって感染防止対策に取り組み、子どもたちの学びやつながりを止めないよう尽力してまいります。子どもたちは、様々な制約の中、ストレスを抱えながら一生懸命頑張っています。学校では、子どもたちの悩みや不安に寄り添った対応に努めて参ります。保護者の皆さまにおかれましても、どうか子どもたちの気持ちを汲んでいただき、ご支援・ご協力いただきますようお願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和3年9月13日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枚方市教育委員会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育長　奈良　渉

12歳から15歳のワクチン接種予約開始に伴う枚方市立小中学校の出席の取り扱いについて

枚方市教育委員会より下記の通り「お知らせ」がありましたので、ご覧いただきますようお願い致します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　記


ワクチン接種における、出席停止の取り扱いについては、２学期始業式前に「新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い」にてお知らせしているところではございますが、改めて、考え方について、お知らせいたします。


児童生徒が医療機関等においてワクチン接種を受ける場合の出欠の取扱いについては、例えば、期日や場所の選択が困難であり、かつ、接種場所までの移動に長時間を要する場合等、欠席としないなどの柔軟な取扱いをすることも可能とあることから、ワクチン接種に伴い、終日学校教育活動に参加できなかった場合、指導要録上、「出席停止、忌引き等の日数」として記録することができます。

副反応が出た場合の児童生徒の出欠の取扱いについては、副反応であるかに関わらず、接種後、児童生徒に発熱等の風邪の症状が見られるときは、学校保健安全法第19 条の規定に基づく出席停止の措置を取ることができます。



枚方市のワクチン接種に関する詳細は、下記にてご確認ください。
●新型コロナワクチン特設サイト
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000033732.html
●12歳から15歳までの子どものワクチン接種について
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036275.html

２年生が国語の時間、デジタル教科書を使って学習していました。「小ネズミのことが書かれているところは青線を、ネコのことが書かれているところは赤線を引こう。」と言う先生からの指示でしたが、うまく線を引くことができていました。「次のページにはどうやったらいけるの」と誰かが聞くと「右の矢印を押せばいいよ」と子ども同士で教え合っている姿も見られました。

２年生が道徳の時間「世界の国のことを知ろう」と言う学習をしていました。先生がいろいろな国の食べ物をテレビに映し出して「この食べ物はどこの国の食べ物かな」と聞くと、多くの子ども達が手を挙げて発表していました。

２０分休憩の時間、子ども達は元気よく外へ飛び出して行きます。ふれあい広場では一輪車で遊んでいる姿が見られました。一輪車も乗れるようになった子ども達が増えているように思います。