本日１０月１５日（金）実施予定の学園祭のプログラムを配付しました。（配付文書一覧をご覧ください。生徒持ち帰りのプログラムの裏面には、全生徒の出場名簿が掲載されています。）

１０月１５日（金）の学園祭に向け合唱練習が始まっています。３年生はSuperflyの「愛をこめて花束を」合唱します。（写真は２階廊下に貼られている歌詞です）

２年生の美術の時間に制作している「持続可能な未来都市」が完成に近づいてきました。

１年生の「みらい・そうぞう学習」の「福祉探究」で取り組んできた「幼児・園児に遊んでもらえるもの」づくりもほぼ完成を迎え、いよいよ各幼稚園・保育園に持参します。本日は最終の、学級でのプレゼンが行われました。

本日２年生は、枚方市出身で現在スポーツ専門学校で野球コーチをされている廣瀬拓哉さんをお呼びして、青年海外協力隊や海外で野球の指導を行ってきた経験談をお聞きし、自分のこれからの生き方を考える時間としました。

３年生の「みらい・そうぞう学習」（総合的な学習の時間）で取り組んでいるＳＤＧｓ。１８のグループができ、そのクラスルームもつくられました。今後はこのクラスルームで様々な情報提供・交換を行い、「アクションプラン」を実行していく予定です。

本日生徒朝礼とクラブ表彰が行われました。クラブ表彰は、男子ソフトテニス部、女子ソフトテニス部、陸上部、サッカー部、バレーボール部であり、個人インタビューも全員行いました。

１年生の「みらい・そうぞう学習」で取り組んでいる「福祉探究」もいよいよ大詰めです。

現在、お子さんのワクチン接種時の出席の取り扱いについて、多くのご質問をいただいております。
ワクチン接種における、出席停止の取り扱いについては、２学期始業式前に「新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い」にてお知らせしているところではございますが、改めて、考え方について、お知らせいたします。
児童生徒が医療機関等においてワクチン接種を受ける場合の出欠の取扱いについては、例えば、期日や場所の選択が困難であり、かつ、接種場所までの移動に長時間を要する場合等、欠席としないなどの柔軟な取扱いをすることも可能とあることから、ワクチン接種に伴い、終日学校教育活動に参加できなかった場合、指導要録上、「出席停止、忌引き等の日数」として記録することができます。
副反応が出た場合の児童生徒の出欠の取扱いについては、副反応であるかに関わらず、接種後、児童生徒に発熱等の風邪の症状が見られるときは、学校保健安全法第19 条の規定に基づく出席停止の措置を取ることができます。

枚方市のワクチン接種に関する詳細は、下記にてご確認ください。
●新型コロナワクチン特設サイト
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000033732.html
●12歳から15歳までの子どものワクチン接種について
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036275.html

「緊急事態宣言」の延長に伴い、市教育委員会より、オンライン授業を９月３０日まで継続する旨の文書がありましたので、本日配付しました。
※配布文書一覧にも掲載しています。

先生方は、様々な工夫をしながらオンライン授業に取り組んでいます。

本日３年生は、「ＺＯＯＭ」を使っての進路説明を行いました。

本校では、夏休みから「探究ノート」に取り組んでいます。テーマは自由。自分が興味のあることや気になっていること、はまっていることなど、なんでもいいので、調べたり考えたりしていることをノートに書き留めておくというもの。この取り組みで５つの力（１．好奇心　２．持続性　３．柔軟性　４．楽観性　５．冒険心）の育成をめざします。

２年生の「みらい・そうぞう学習」（総合的な学習の時間）では「食探究」に取り組んでいます。これまでグループごとに「食（食べる）」をテーマに、気になる「課題」について調べてきました。前時あたりから、企業や専門家の方から直接お話を聞くことを行っています。写真のグループは、「昆虫食」について、大阪国際大学の西岡ゆかり先生から興味深いお話を聞かせていただきました。

新型コロナウイルス感染症の拡大により、今後臨時休校になることも予想されますので、その場合の対応についてまとめたものを本日配付いたしました。ご確認いただき、緊急の場合は対応よろしくお願いいたします。（配布文書一覧にも掲載しています）

３年生は本日「大阪府チャレンジテスト」に取り組みました。

１年生の「みらい・そうぞう学習（総合的な学習の時間）」では「福祉探究」に取り組んでいます。グループごとに、近隣の幼稚園・保育園の幼児の皆さんに楽しんでもらえるものを考え、制作しはじめました。

本校は教科や行事などで「はがき新聞」に取り組んでいます。本日は３年生国語科で取り組まれた「はがき新聞」を紹介します。

３年生は、本日１回目の実力テストが実施されました。

３年生「総合的な学習の時間」で取り組んでいる「SDGs」。気になるSDGsが同じメンバーが集まりグループができました。昨日と今日は、インターネットだけでなく、図書室などの資料をもとに、世界・日本・地域の現状を見つめなおし、「できることはなにか？」を話し合っていました。今後はグループとしての「行動目標」を考え、「今、私たちにできること」をテーマに、具体的な行動「アクションプラン」を企画し実行していく予定にしています。