枚方市が発行している「広報　ひらかた　10月号」に明倫小学校の記事が掲載されています。「学びを止めない！オンライン併用で２学期スタート」という表題で、明倫小学校の6年生が社会科の時間、ハイブリッド型の授業をしている写真や、本文にはその内容が記載されています。
下記の写真は「広報　ひらかた１０月号」を撮影したものです。

5年生が自分で取り組んだ自主学習の発表会をしていました。オープンスペースに、全員の素晴らしい作品が並べられていました。
自分が調べたいと思ったことについて、インターネットや、図鑑などを活用して調べたことを、いかに人にわかりやすく伝える工夫がされているか。という視点で子ども達は作品を見たり、読んだりして、感想を付箋に書いて貼っていました。

今日から明倫小学校に教育実習生が来ました。主に6年生の教室で指導のための学習をしますが、すべての学年に入ってもらって、学んでもらいたいと思います。早速、6年生の朝学習の時間から、百人一首の取り組みにも参加していました。

6時間目に5、6年生は運動会の係活動がありました。運動会の当日、実際どのような役割があるのか、係に分かれて運動場で練習を行いました。

２０分休憩の時間に、赤白対抗リレーの練習が行われました。チームごとに同じ色のビブスを着て走ります。みんな一生懸命走っていました。

1年生が国語で「サラダでげんき」の単元を学習していました。これからの授業で、本文で読んだことを活かして、お母さんを元気にするためのサラダを、それぞれが考えてカードを作り、発表をするようです。今後の授業がとても楽しみです。

3年生が音楽の時間、リコーダーの練習をしていました。音を吹いて出すことができないので、クラスの半分の人数ずつ、CDの曲に合わせて、指使いの練習をしていました。

５年生が国語の授業で、友達が書いた本の解説文を読んで、その本を読んでみたくなった理由を付箋に書いて、発表するための作業をグループで行なっていました。

6年生の算数少人数の授業です。どちらのクラスも真剣に問題に取り組んでいました。少人数の教室には今までに学習した単元の掲示物も貼られています。

１年生が図書の時間、図書館で読んだり、借りたりする本を選んでいました。前期の期間に本を100冊以上読んで、「読書ノート」の1冊目が終わってしまった１年生もいます。楽しそうに本を選んで、隣の視聴覚室で涼みながら本を読んでいる姿も見られました。

タブレットのアップデートを行う必要があるため、今日は２年生のタブレットを教頭先生が確認し、作業を進めていました。他の学年も順次行う予定です。

３年生が理科の授業で、ホウセンカを観察したことをノートに書く学習をしていました。オンライン学習の児童も先生から説明を受けていました。

３年生が外国語活動の授業をしていました。JTEの先生の発音を聞いたり、黒板の掲示を見ながら、ワークシートに書く学習をしていました。

明倫小学校ではまだ教室等のトイレの工事が終わっていないので、子ども達は管理棟のトイレを使っています。先日まではトイレのスリッパがバラバラになっていることが多かったのですが、今日トイレを見るときちんとスリッパが並べられていました。美化委員会の張り紙を見て、子ども達も気をつけてくれているようです。新しいスリッパも購入してもらったので、次に使う人のために、このまま毎日きちんと並べてもらえたら嬉しいです。

1時間目に運動会の全体練習を行いました。１回目の今日は主に開会式と閉会式の練習、そしてラジオ体操の練習を行いました。児童全員が運動場に並びましたが、縦、横しっかり間隔をあけて並んでいました。１年生も初めての参加でしたが、頑張って練習に取り組んでいました。

本日９月２１日から９月３０日の期間「秋の全国交通安全運動」が行われます。子ども達の登下校の安全のため、保護者の皆様、地域の皆様におかれましては「ながら見守り」にご協力をいただきますよう、よろしくお願い致します。

６年生がふれあい広場で理科の実験をしていました。土を水で流してどのように土が堆積していくかの観察をしていました。何度かに分けてペットボトルに入った水で土を流すと、地層になっていく様子を見ることができました。

３年生がプログラミングの授業を行っていました。ICT支援員の方に協力をいただいて、子ども達はタブレットで「アルゴロジック」という「課題解決型ソフト」を使ってプログラミングに取り組んでいました。

２年生が虫に関するクイズを一人ひとりがロイロノートで作って、クラスで発表していました。3つの答えから正解を選択するもので、クイズを聞いている子ども達は正解だと思うものに手をあげていました。

４年生が算数の授業で、いろいろな問題に取り組んでいました。自分達で問題を作り、裏にその問題の式や答が書かれているカードも作成していました。