つづきです

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５年生図工で、水彩画を描いていました。歯ブラシを使って、水しぶきを作るなど工夫して描いていました。

つづきです

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1年生国語では、ことばみつけをしていました。たてよこのボックスにどんな言葉が入ると正しい言葉になるかを全員や個人で考えていました。　

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５年生体育では、ハードル走でした。走った後は、個人で水分補給などをしていました。

つづきです

2年生国語では、ポイントを守って、どんな順番で書けばいいかを考えることが目標でした。先生から配付された絵になどを使って考えていました。

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2年生図書の時間です。静かに読書をし、読み終えた本を読書カードに記入してい子もいました。

つづきです

昨日は、372端末からのアクセスがあり、多くの皆さまにご覧いただきました。ありがとうございました。今後も魅力あるブログ公開に精進して参りますので、よろしくお願いします。

５年生　社会科の授業では、米づくりの課題やこれからについて考える授業でした。グラフ等の資料を見て自分なりに考えたり、先生の説明を集中して聞いたり、タブレット端末を活用しながら取り組んでいました。

つづきです。

１年生　算数の授業では、「どちらがながい」で、身近なものを使って机の長さを測る学習に取り組んでいました。何を使うか一生懸命考え、各々いろいろなものを机の上に準備していました。

いろいろなものを使って測り、ワークシートに記録していきました。