４年生の理科では、「とじこめた空気と水」の実験をしていました。とじこめられた空気や水の体積（かさ）の変化には違いがあるのか、実験を通して考えていました。

６年生の国語では、物語文「海の命」の学習を進めています。お話の世界観に浸りながら、読みを深めています。

５年生の理科では、天気の変化について、雲の映像から考えていました。各自のタブレットPCで、時間経過とともに変化する雲の映像からわかったことを記入していきました。

年2回行われる大規模な草刈りを教育委員会を通して業者の方にしていただきました。すっきりして気持ちがいいです。before、afterです。

つづきです

つづきです

つづきです

２年生国語では、絵を見てお話を書くことを目標にし、ロイロノートで絵や文をかいていました。

３年生も運動会練習で、入退や競技、その後の退場など音楽に合わせて自分たちでできるように、何度も練習をしていました。

つづきです

３年生、外国語活動では、What 〜　do you like?の表現を習い、近くに座っているおともだちとやりとりをしていました。

１年生図工の時間には、画用紙でＴシャツを作り、クレヨンで色を塗ったり、色画用紙やリボンを貼りステキなシャツを作っていました。

５年生、運動会練習では、入退場から競技まで自分たちでできるよう練習をしていました。

つづきです

6年生国語の授業では「海のいのち」という物語の行間を読む学習をしていました。質問についてじっくり考えていました。

各クラスで自学自習ノートの活用が進んでいます。新しいノートのコピーが校長室前の掲示に増えていました。

つづきです

２年生図工では、「言葉を絵に」ということで、クレヨンで書いた絵に色を塗っていました。静かに黙々と作業をしていました。

4年生外国語活動の授業では、文房具の言い方を学習し、学校で使うものなどについてたずねたり、答えたりしていました。クイズがとても盛り上がっていました。

３年生算数では、386×2や937×4などのかけ算のくり上がりのある3桁と1桁のひっ算の問題を一生懸命解いていました。