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最新更新日:2024/08/22 |
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9月3日ひまわり学級畑![]() ![]() ひまわり学級の畑の長茄子が食べ頃を迎え、雨の中3本収穫しました。 子どもたちに収穫させてあげたかったなぁ・・・。 9月3日 理科![]() ![]() ![]() ![]() 花の「おしべ」や「めしべ」の答えの部分をデジタルのマーカーで消しておいて(左の写真)、答えをデジタルの消しゴムで消しています(右の写真)。 画面に映る子ども達を見ると、慣れない環境で学習に取り組みにくいなかでも、しっかり学習に取り組んでいました。 9月3日 挙手ボタン![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ・漢字の学習を黒板を使いしていました。わかる人は挙手ボタンを押してください。 教「すごいね。難しいのによくわかったね。」 アプリケーションにある機能を使いながら学習が進んでいます。 9月3日 1時間目と2時間目の間![]() ![]() ![]() ![]() ・添削 ロイロノートに提出したプリントの添削をしていました。 添削中も接続中の子どもからの質問に答えていました。 子「○○している間も先生の声が聞こえるよ」 教「1度接続を切って、また次の時間に入りなおしても大丈夫だよ。 ・質問タイム 教「何か質問はありますか」 子「前に休んだ時のプリントを資料箱(ロイロ) に入れました。それでいいですか?」 教「それで大丈夫ですよ。いいですよ。」 子「他に質問はありますか」 この後もたくさんの質問を聞いて答えていました。 9月3日 何を持っていますか?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教「○○さん。マイクONにできるかな?」 子「おはようございます」 教「おはようございます。何を持っていますか?」 子「キャラクターの○○です。」 教「今日の夜、テレビがあるね」 オンラインならではの会話で楽しそうでした。 ・教員の画面を共有するために、画面配信をしながら、授業を進めていました。 教「○○さん」 子「答えは7です。いいですか?」 教「正解です。いいですよ。」 しっかり集中して取り組んでいる様子でした。 9月3日 おはようございます![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() パソコンを起動しmeetに接続しながら、タブレットのロイロノートで出欠席確認、それと並行して授業のスタート準備をしていました。 子ども達も順番にmeetに接続していました。 子ども達は画面越しに「・・・食べたよ」、「美味しかったよ」など紙に書いて先生に見せ、先生も「・・・美味しかったんだ。よかったね。」と楽しそうなやりとりをしていました。 昨日から初めてオンラインのみの学習となりましたが、子どもも教員も少しずつ慣れてきているようです。 9月3日 臨時休校2日目
9月2日 時間割
1年1組 算数・国語・体育 1年2組 算数・国語・体育 2年1組 体育・国語・算数 2年2組 体育・国語・算数 3年1組 理科・国語・算数 3年2組 理科・国語・算数 4年1組 算数・外国語・国語 4年2組 外国語・算数・国語 5年1組 算数・理科・国語 5年2組 算数・国語・理科 6年1組 国語・音楽・社会 6年2組 国語・社会・音楽 ひまわり1 算数・国語・算数 ひまわり2 算数・国語・算数 ひまわり3 国語・算数 ひまわり4 算数・国語・国語、算数 ひまわり5 算数・算数・国語 ロイロノートへの出欠席、健康観察の入力お願いします。 9月2日 オンライン学習2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子ども達とももたくさんのやりとりをしていました。 「マイクの切り方わかる?」 「うん。わかる!」 「それはどうやって操作したの?」 「こことここを押すねん。」 色々な操作を試し、使いこなしてる子どもが多いです。 子ども達のスピードに負けずに教員も頑張っています。 6年生は運動会の練習を体育館でしていました。 競技の説明や動きなどを行っていました。 9月2日 オンライン学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 外国語は担任と2人で学習を進めていました。 9月2日 臨時休校
臨時休校
9月2日 時間割 1年1組 国語・道徳・算数 1年2組 国語・道徳・算数 2年1組 算数・国語・道徳 2年2組 算数・国語・道徳 3年1組 外国語・算数・国語 3年2組 国語・算数・外国語 4年1組 国語・総合・算数 4年2組 国語・総合・算数 5年1組 算数・総合・国語 5年2組 算数・総合・国語 6年1組 国語・算数・体育 6年2組 国語・算数・体育 ひまわり1 算数・国語・算数 ひまわり2 算数・算数 ひまわり3 算数・国語 ひまわり4 算数・算数・国語 ひまわり5 国語・算数・算数 ひまわり6 算数 ロイロノートへの出欠席、健康観察の入力お願いします。 臨時休校時の対応について
「臨時休校、自宅待機時の対応について」を改定しましたので、お知らせいたします。
右記、配布文書からもご確認いただけます。 https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/files/c202... 9月1日 前期最後![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() オンライン学習の児童も家からロイロノートを使って自分の意見を送ってくれていたようです。 8月31日 ありがとう![]() ![]() ![]() ![]() この学習での1コマ 先生 「では、名前を変えましょう」 「名前は個人名は使わないように」 児童 「文字が打たれへん」 「こうやったら打てるで」 「ほんまや、ありがとう」 困っている声にすぐに反応し、対応する児童。 対応してくれ、すぐ「ありがとう」と言える。 どちらも素敵ですね。 8月31日 きれいになっています![]() ![]() ![]() ![]() 右側の写真、手前が刈ったところで、奥がこれから刈るところです。 刈っても刈ってもすぐ伸びるので、この時期は草刈りなどを中心に整備しています。 8月31日 組み立て![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 枚方市教育員会から借りているブロックを使用して、プログラミングの学習を進めていきます。 組み立てだけでも時間がかかりそうなので、少しでも組み立てがスムーズに行くように工夫してくれています。 カラフルなブロックを使った学習に、子ども達も楽しみながら学習してくれることと思います。 8月30日 黒板やテレビ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まだまだ試行錯誤の連続ですが、オンラインでの学習にとりくめるよう日々奮闘しています。ご協力よろしくお願いします。 1年生の算数の勉強は、イカやタコやカニなどの可愛い教材をして勉強していました。子ども達も集中して学習していました。 8月30日 感染拡大防止![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 各クラスには手指消毒や除菌クリーナーなどを常置し、子ども達が消毒できるようにしています。 また、CO2センサーで教室の換気状況も確認しています。 8月27日ひまわり学級合科![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、低学年の2人でカードを使った神経衰弱とフープに袋をつけて玉入れをしました。 早くみんなで合科ができるようになるといいですね。 8月27日 運動場整備![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 暑い中でしたが、みんなで協力してスムーズに行うことができました。 ラインのテープも切れていて、新しいものに変更します。 子ども達が、たくさん運動や遊び等できるように、今後もできる限り環境整備をしていきます。 8月27日 テント![]() ![]() ![]() ![]() 子ども達が体育や休み時間など外での活動の時に少しでも日差しを避けられるようにテントを設置しました。 体育の時間や教室移動の際は、水分補給のために水筒を持っていき、水分をしっかり取ることができるようにしています。 |
枚方市立殿山第一小学校
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