朝学習に自学自習の発表や漢字ドリル、タブレットドリルなどをしています。

枚方市教育委員会から、保護者の皆さまに「緊急事態宣言の延長に伴う今後の教育活動について」のお知らせがありました。

緊急事態宣言の延長に伴う今後の教育活動について

　このことについて、大阪府に緊急事態宣言が発出されているところですが、期間延長の決定を受け、昨今の新型コロナウイルス感染症拡大の現状に鑑み、以下のとおり教育活動を取り扱います。


１．教育活動
（１）授業について
○新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

○登校している児童・生徒にも、コロナ不安により家庭で学習する児童・生徒にも、学びを止めないための取組（ハイブリッド型授業）を9月３０日まで継続します。
　
○臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。

（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について（９月30日まで出発分）
○原則延期とします。
　　　　　
（３）学校行事（運動会・体育祭・文化祭等）
○感染防止策を徹底しながら実施とします。

○感染リスクの高い活動は実施しません。

（４）部活動について
○原則休止とします。

※ただし、公式大会やコンクール、発表の場（文化祭等）への参加及び参加に向けての活動については、感染防止対策を徹底したうえで、活動時間を短縮して実施します。活動を実施する場合は、発表や大会へ出場の３週間前からとします。
　なお、いずれの場合においても、十分な感染症対策を講じるとともに、感染リスクの高い活動は実施しません。

○実施する際、発熱や風邪の症状がある場合は、活動への参加を見合わせるよう、引き続き指導を徹底します。

○部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。
　
（５）授業参観、学級懇談会等について
○授業参観については、緊急事態宣言の期間を終えるまで、中止または延期とします。

※ただし、運動会等の屋外活動の観覧等は、密にならないよう人数の制限、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。
　なお、感染症拡大の状況により、変更があります。

枚方市教育委員会から保護者の皆さまに、「新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの学びを止めない」ための取組の延長について」の周知依頼がありましたのでお知らせいたします。
配付文書はこちら
新型コロナウイルス感染症拡大状況下における子どもたちの学びを止めない」ための取組の延長について

算数は専科の先生の授業です。担任の先生に見守られならが子どもたちは授業を受けています。

単元「赤いセミ」の学習をしていました。『過ちや失敗に対する嘘やごまかしは、やがて自責の念を生み、心に大きな傷を負います。まさに「正直は一生の宝」であり、自分自身の大きな財産になります。でもそれができないこともあります。それはなぜでしょうか。』をなやみ、なやみ考えていました。

運動場、しかもトラックに雑草がたくさんはえています。それを4年生が汗だくになって、掃除の時間に草抜きをしてくれています。みんなのためにありがとうございます！！

どんなクラスにしたいのかを一人ひとり学級目標を考えていました。「仲のよいクラス」「いじめのないクラス」「あたたかいクラス」など書いていました。家でどんな学級目標になったのか聞いてみてください。

今日は筆で「日」を書きました。一画一画丁寧に書いたり、また洋服を汚さないように慎重に動いたりしていました。

1組と同じところを学習しています。写真は2年2組の様子です。みんなで答え合わせをしていました。

「たし算のひっさん」のまとめをしていました。教科書の問題をスラスラ解いています。終わった子はタブレットドリルに取り組んでいました。写真は2年1組の様子です。

1組と同じところを学習しています。写真は1年2組の様子です。友だちが発表しているのを静かに聞いています。

単元「10より大きいかず」の授業をしていました。10のまとまりで数を数えていくことができるようになってきています。問題に対する答え方に悩んでいました。写真は1年1組の様子です。オンライン授業を受けている子どもも手をあげて発表していました。

今日も先生たちで大掃除をしました。場所は、体育館舞台下・体育館倉庫・教材室・資料室・机椅子倉庫です。ふだんあまり掃除をしない場所だったので、埃や不要なものがたくさんありスッキリしました。

オンライン授業にも対応できるように、担任の先生は教科書の「言葉の練習」の問題をロイロノートで作成しました。その問題を子どもたちはロイロノートで解いていました。問題を解いたあと、確認やわからないところは国語辞書を使って調べていました。タブレットと国語辞書を併用して授業をしていました。

枚方市教育委員会から保護者の皆さまに、「枚方市小中学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について」の周知依頼がありましたのでお知らせいたします。
配付文書はこちら
（本文）枚方市小中学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について
（別紙）枚方市小中学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について

単元「花から実へ」で顕微鏡の使い方を学んでいました。本来ならば、へちまの花粉を顕微鏡で見るはずだったのですが、夏の雨・風で花粉がなくなってしまいましたので、動画でへちまの花粉を見ました。

単元「話し合って考えを深めよう」で話し合いの準備をしています。話題を考え自分の立場を決め、話し合う計画を立てています。今日はそれぞれの立場の弱点をグループで考えていました。オンライン授業を受けている友だちとも話し合いを進めていました。

子どもたちは静かに見ています。熱中症予防と症状・対処を全校児童に同じ指導ができていることが良かったと思います。

今日全校集会をリモートでしました。児童会からは「草抜きの話」と保健委員会からは「熱中症予防と症状・対処」についての話を動画に撮ったものを見ました。タブレットが配備されてから教育活動がさまざまに変化してきています。

5年生は今家庭科でミシンを扱っています。今日は、ようやくミシンを使って縫うことができました。友だちと協力して縫っていました。