２年生国語では、絵を見てお話を作っていました。ロイロノートで、先生から配布されたシートにセリフなども含めて考えていました。

５年生理科の授業では、水の流れについての実習でした。花壇に山を作り、実際に水を流し、調べていました。

週の初めの6年生社会の授業では、外国との交流についてでした。スペインやポルトガル、朝鮮とのことについて考え、分からないことはすぐにiPadで調べていました。

校長室前の自学自習ノートが、更新されています。素敵なノートばかりですので、児童の皆さんはぜひ見てください。

つづきです

これまで児童集会やブログで紹介した枚方平和ポスター作品展の学校賞の表彰式に参加してきました。賞をいただいた人をはじめ、6年生の皆さん、おめでとうございました！賞状は職員玄関に掲示しておきます。5年生も来年、ぜひ頑張ってください。
期間：10月6日〜11日　10〜18時
会場：枚方市総合文化芸術センター　展示室３

枚方市教育委員会と大阪府教育庁を通じて文部科学省初等中等教育局及び厚生労働省雇用環境・均等局より協力依頼がありましたのでお知らせします。
〇小学校休業等対応助成金について
〇小学校休業等対応支援金について
〇小学校休業助成金に関する特別相談窓口のご案内

４年生社会では、大阪に受け継がれた行事や建物について、浄瑠璃や古墳を調べ、ノートにまとめるなどしていました。

3年生算数の授業では、80ｃｍのテープの四分の一の長さの求め方について、式やその説明ができるように考えていました。

１年生図工では、配色を考えて、力強く塗ることが目標でした。色鉛筆で、枠線からはみ出さないようにし、カラフルな作品に仕上げていました。

つづきです

３年生外国語活動の授業では、アルファベットの学習でした。デジタル教科書を使い、文字に慣れ親しむ活動をしていました。

5年生国語は、「問題解決のために話し合う」の単元で、教育実習生が授業をしていました。話し合いをよりよいものにするためにはどうしたらいいかを個人や友だちと意見交換し、考えていました。

つづきです

昨日の６年生家庭では、家庭科の洗濯についての学習でした。テレビに洗濯の取り扱い表示を映し、確認していました。

１年生算数の授業では、水の量について、コップに水がどれだけ入るかなど比べ方を考えていました。

5年生社会の時間では、自動車生産のまとめでした。SDGs（持続可能な開発目標）に繋がる内容でした。まとめは最後の画像をご覧ください。

つづきです

３年生総合の授業では、植物について調べたことを新聞にしてまとめていました。イチゴ、トマト、チューリップ、コスモスなどの個別の種類や植物の謎など様々なタイトルをつけてまとめていました。

つづきです