４年生の理科では、季節と生き物の様子を観察しています。

夏の様子と比べながら、秋の生き物の様子をタブレット端末を使って記録します。

教室でリコーダーがふけるようになりました。
3年生になって初めてクラスのみんなで曲をふきました。
ソプラノリコーダーやアルトリコーダーなど音色の違いなどをじっくりと耳を傾けていました。

３年生の体育館体育は「とび箱」です。

とび箱をたくさん並べて、子どもたちがどんどん跳んでいきます。

今日は、４年生の校外学習の日です。

子どもたちが大変楽しみにしていた校外学習への出発です。

５年生の国語の授業は、「和の文化を受けつぐ」を題材にして、筆者の説明の仕方を読み取っていきます。

9月のほけんだよりで掲載していました「生理の貧困」について対応するため、学校では生理用品が必要な時はお渡ししています。どうぞ、ご利用ください。

おはなしキューピットさんの読み聞かせが復活です！
みんな、「やったぁ！待ってました！」と、とても喜んでいました。
朝からステキな本とステキな読み聞かせのおかげで、朝のスタートを気持ちよく切ることができました！

現在、３人の大学生が教育実習に来ています。
３人とも本校出身で、子どもたちの先輩です。

10月12日から実習している２人が授業を行いました。
頑張れ、先生の卵！

総合的な学習の時間にタブレットとレゴブロックを使ったプログラミング学習を行いました。
レゴで作ったせんぷうきやカタツムリに「回る」や「光る」などのプログラムをタブレットから入力して連動させて楽しく学ぶことができました。

運動会本番に向けて、今日は開会式の練習を全児童で行いました。

赤白に分かれての整列、礼、準備体操など、初めての練習でしたが、とても上手にできました。

１年生の体育の時間の始まりです。

運動場では２組さんが、子どもたちだけで準備体操をしています。
担任は、子どもたちの様子を見守りながら、ラインを引いています。

体育館では１組さんが、子どもたちだけで準備体操をしています。
担任は、子どもたちの様子を見守りながら、マットを準備しています。

今日の給食の献立は、ビーフカレー・コロコロソテー・福神漬・ご飯・牛乳です。
ビーフカレーには星型の“ラッキーにんじん”が入っています。

給食当番は、衛生面に気をつけながらの配膳です。

廊下には、調理員さんが季節に合った給食に関する掲示をしてくれています。

生活科では手作りおもちゃを作っています。
紙コップやストロー、ペットボトルなどを使って色々な種類のおもちゃを作っています。
作ってみると・・・、思った通りにならない！！
「もっと遠くに飛ぶようにならないかなぁ。」「もっとおもしろいルールを考えよう！」
と試行錯誤しています♪

図工の授業では「コリントゲーム」作りに取り組んでいます。
木の板に釘を打ち付けてビー玉を転がすゲームを作ります。
一人一人が個性的な盤面をでデザインし、慣れない釘打ちに苦労しながらもオリジナリティあふれる作品を目指しています。完成して家庭に持ち帰ったらぜひ一度遊んでみてください。

校区探検に行きました。
消防署や消火栓など、自分たちの町を守る仕組みが、意外と身近なところにもあることを勉強しています。

将来、エプロンを作る仕事をしようと思っている人は、少ないでしょう。
では、なんのためにエプロン作りを学習するのでしょうか。

「エプロン作りで何を学ぶのか。」という問いから授業が始まりました。

裁縫セット、アイロン、ミシンといった道具を上手く使う力、
少しでもいいものを作ろうと丁寧に作業する力。
わからないところを教え合ったり、仲間が集中できる環境を作ってあげたりするチームワーク。

エプロンが完成した時の成長が楽しみですね。

3年生は、太陽の動きと、かげの学習を進めています。
1日のかげの動きの変化を観察してみたり、日なたと日かげの地面の様子の違いをかんさつしています。

今日の６時間目は、４，５，６年生からなる委員会活動です。

みんなの学校生活がより良くなるよう、それぞれの委員会が活躍しています。

枚方市教育委員会より「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」についてのお知らせがありましたので、以下の資料でお伝えいたします。

→<swa:ContentLink type="doc" item="14210">(保護者の皆様へ)1_【リーフレット】小学校休業等対応助成金</swa:ContentLink>
→<swa:ContentLink type="doc" item="14211">(保護者の皆様へ)2_【リーフレット】小学校休業等対応支援金</swa:ContentLink>
→<swa:ContentLink type="doc" item="14212">(保護者の皆様へ)3_【リーフレット】小学校休業助成金に関する特別相談窓口のご案内</swa:ContentLink>

理科室で、６年生が「水溶液の性質」について学習しています。

今日のめあては、「いろいろな水溶液の性質を調べよう」です。
うすい塩酸、食塩水などを蒸発皿に取り、弱い火で加熱します。
蒸発皿に何か残るのかな？