今日の給食のメニューは、「パン、牛乳、ミネストローネ、揚げじゃがいもとアスパラの炒め物、ツナと人参のサラダ」でした。

昨日、植えたミニトマトの観察をしました。これからどんどん大きくなっていく様子を観察していきます。葉が増えて、花が咲き、たくさんのミニトマトが実るといいですね。

今日のひらがなの勉強は「き」です。どんな言葉があるでしょう。「きつつき」「きりん」「きのこ」などなど。昨日は「さ」を勉強したので、形が似ているので、みんな上手に書けていました。

画用紙いっぱいに下書きをしたら、絵の具で色をつけていきます。先生のお手本を参考に、パレットで色作りをして、完成させていきます。

4月に、２年生と一緒に学校探検したことをまとめました。１年生にとっては、理科室、家庭科室、パソコン室など、はじめての場所がたくさんありました。

3年生の外体育では鉄棒をしました。前まわりおりや逆上がりなどの技をたくさん練習しました。お友だちに「もっとこうしたらええで！」と熱心にアドバイスしている姿も素敵でした！

タブレットが配備されて、急速に学校教育現場が進化してきています。それについて行くために本日、先生たちで研修をおこないました。本日のめあては、「全教員がタブレットに入っているmeetを使うことができる」です。みんなでサポートし合いながら取り組みました。

５年生の教室に入ってみると、委員を決めていました。５年生の１年間は最高学年になる準備期間でもあります。委員のになることで、学級のお仕事だけでなく学校のお仕事でも頑張ることで、自分の力を成長させて下さい。

昨日の雨から一転して今日はとてもいい天気です。運動場に出てみると６年生が体育の授業で、ゴールの先生を目指して走っていました。　みんな頑張れー！！

先生が黒板に字を書き始めると、さっとノートを開いて写し始める子どもたちが増えてきました。先生と一緒に３年生としての学習習慣を身につけようと頑張っていました。　植物の観察、時間の表し方を学習していました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、タットリタン、切干大根の中華和え、ゆかりふりかけ」です。

「英語であいさつと自己紹介をしよう」
まずは、英語専科の先生から教えてもらい、その後、友達とも英語で挨拶をしました。低学年から英語に多く触れることで、英語の楽しさを知ってほしいと思います。

新型コロナの感染状況が収まらない中、本校でも、万一、臨時休業となった場合に備えて、先生と子どもたち、ご家庭がタブレットを活用して顔を見ながら、つながることができるよう、教室で「Meet」の操作練習をしています。カメラの切り替え、音声の確認、チャット機能の活用など。教室の外に出て、離れた場所にいる人ともつながる練習をしました。

今日の給食のメニューは、「食パン、牛乳、ハッシュドポーク、豆ポテト、みかんゼリー」です。

今日のめあては「時こくと時間のもとめ方を考えよう」
問題は、「公園を出て30分歩いて、学校に11時10分に着きました。公園を出た時こくは何時何分ですか。」「店にいた時間は40分。公園にいた時間は30分です。あわせて何時間何分ですか。」など。どう考えて正解を導き出すか、みんなで考えて色々な考え方を発表しました。

６年生の自学自習ノートです。とても見やすく丁寧に取り組めています。それをクラスみんなで共有していました。いい学習いい取り組みはみんなで共有してみんなで高め合うことはとても大切です。みんなのいいところを認め合いみんなで高め合えるクラス目指して頑張って下さい。

隣のクラスでは図工の時間でした。それぞれクレヨンを使って蝶の羽に色をつけていました。好きな色を組み合わせたり、縁取りした後指を使って色を伸ばしてグラデーションに仕上げたりとみんな一人ひとり工夫して頑張っていました。

２年生の教室に入ってみると、タブレットドリルに取り組んでいました。国語をやっている人もいれば、算数を頑張っている人と自主学習に取り組んでいました。自分で決めた学習なので一人ひとりがとても集中していました。今年１月に配られたばかりなのに吸収が早いです。

大阪府の地形について学習を進めていました。地図を見ながら土地の高い所や土地が低い所を確認して、次にどんな特徴があるのかを画面と資料集を使って学習を深めていました。

天気と１日の気温をタブレットの写真から表を読み取って、折れ線グラフに表して変化を調べて頑張っていました。