９月１３日（月）
　今日からまた、新しい一週間が始まりました。登校してくる子どもたちに「おはようございます」と声をかけることができる幸せを味わっていました。また、オンライン授業のみなさんも健やかな一日を過ごしてください。

９月１２日（日）
　臨時休校期間も昨日で終わりました。子どもたちも、今日の日を大切に過ごしてほしいと思います。そして、明日からの学習に、学校生活に元気よく取り組んでもらいたいと思います。保護者の皆様にも、あらためてよろしくお願い申し上げます。

９月１１日（土）
　さきほど、２通の「ミルメール」を配信いたしました。招提小学校は本日をもちまして臨時休校を終了いたします。詳細につきましては、「ミルメール」をご確認ください。なお、のちほど枚方市のホームページにも掲載されます。皆様にご心配をおかけしましたが、今後ともよろしくお願いいたします。

９月１１日（土）
　さきほど「ミルメール（確認とお知らせです）」を送信しておりますので、ご確認ください。
　また、同時に、枚方市教育委員会からの「新型コロナウイルス感染症拡大状況下における子どもたちの学びを止めないための取組の延長について」もお送りしていますので、ご確認ください。内容につきましては、枚方市教育委員会のブログにも掲載されていますので、よろしくお願いいたします。

９月１１日（土）
　招提小学校は今日は臨時休校中で、枚方市でも学校施設開放事業を中止していますので、校内はいたって静寂に包まれています。子どもたちの体調も、感染症の状況も改善されて、明るく元気な月曜日を迎えたいと思います。

９月１１日（土）
　朝から降っていた雨も上がり、空も明るくなって、陽の光がさし始めています。この週末も、子どもたちはもちろん、ご家族の皆様も健康・安全にお過ごしください。

９月１０日（金）
　残念ながら、現時点におきましては新たにお伝えできる情報はございません。今後もさまざまな予期せぬ出来事が起こるかもしれませんが、学校としましても、教職員一同、冷静に受け止め、適切な判断を行い、保護者の皆様にもお伝えしてしてまいりますので、これからもご支援・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

９月１０日（金）
　本日は、オンライン授業へのご参加・ご協力、ほんとうにありがとうございました。元気な子どもたちの様子も見られて、ひとまず安心いたしました。しかしながら、まだまだ余談を許さない状況が続いております。どうか週末の過ごし方などにつきましても、よろしくお願いいたします。
　また、今後のことにつきましては、枚方市教育委員会や枚方市保健所とも連携・連絡を取りつつ、お伝えしなければならないことにつきましては、分かり次第「ミルメール」と、この「ブログ」にてお伝えをいたします。これからもご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

９月１０日（金）
　オンライン授業の様子、４年生と５年生です。

９月１０日（金）
　全クラス、オンライン授業を行っています。１年生・６年生の様子です。

９月１０日（金）
　今日の朝の会です。３年生・４年生の様子です。

９月１０日（金）
　今日は、全クラスで８時３０分から「朝の会」を行っています。１年生・２年生の様子です。

９月１０日（金）
　本日は、８時３０分から健康観察を含む「朝の会」および「朝学習」を行います。その後は、オンライン授業を行いますので、ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。なお、詳細につきましては、昨日配信いたしました「ミルメール」の「オンライン授業のお知らせ」をご覧ください。

９月９日（木）
　明日の臨時休業に伴うオンライン授業の実施につきまして、ミルメールにてお知らせをしております。ご確認をお願いいたします。

９月９日（木）
　さきほど、ミルメールにて大切なお知らせ「新型コロナウイルス感染症に関わるお知らせとご協力のお願い（第一報）」をお送りいたしました。必ず、内容をご確認していただき、ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

９月９日（木）
　１年生の生活科です。子どもたちは、タブレットを使って、いろいろな生き物について学習していました。とても興味深そうな様子でした。

９月９日（木）
　音楽科の授業、リコーダー「陽気な船長」の練習です。今は、感染症の影響で以前のような練習ができないので、タブレットも活用して、工夫された練習の仕方で学習していました。

９月９日（木）
　今日の給食です。献立は、ご飯、牛乳、マーボー豆腐、小松菜とツナの和え物、紫いもチップスでした。

９月９日（木）
　6年生の道徳。「ピアノの音が……」です。子どもたちはみんなでそれぞれの意見を出し合って、真剣に取り組んでいました。

９月９日（木）
　２年生の算数科の授業です。今日のめあては「３けたー２けたのひっ算のしかたを考えよう」です。担任の先生と講師の先生によって取り組みが進められていました。