3年生が、ＩＣＴサポート員の先生から情報モラルについて学んでいました。ロイロノートに送られた絵を見て、考えていました。

つづきです

６年生、道徳の授業では、「義足の聖火ランナー」という題材でした。今日の授業に合わせてオリンピック・パラリンピック日本代表のシャツを着てきた児童がいました。

４年生、国語の授業では、「一つの花」の単元で「一つだけちょうだい」という言葉を最初に覚えた理由をノートに書いていました。いくつも理由を考えている子もいました。

３年生、国語の時間は、「サーカスのライオン」の単元テストでした。テスト隊形で真剣に取り組んでいました。

5年生、国語の授業は、敬語の使い方の学習でした。視聴覚教材を使い、場面の寸劇などを観て、正しい使い方を考えていました。

１年生がどうとくの授業で、「ぼくのしごと」という題材で、しごとをしてよかったこと、うれしかったことなどを書き、それを写真で撮り、ロイロノートでみんなの感想を読み合いしていました。　

5年生が総合の時間に、ロイロノートで、育てている稲の観察の様子について絵や写真、文章などで表していました。みんなで観察の様子を交流するようです。

２年生が、合同で運動会の練習をしていました。ラジオ体操や徒競走、整理体操などをの練習でした。熱中症対策として、無理のないよう1本ずつ走っては休み、水分を十分に取って行っていました。

つづきです

２年生、国語の授業では、「まいごになった赤ちゅんくじら」で、「なぜ、ぼくはおかあさんをさがそうと思ったか」を考え、ロイロノートでそれぞれが考えた理由を共有し、さらに考えていました。

３年生、図工では、木片で自分の好きな動物を釘を打って作っていました。思い通りいかず、苦労していましたが、それでいいと思います。

４年生、音楽の授業では、「オーラリー」という曲の演奏をiPadを使ってそれぞれが練習していました。

6年生、国語の授業では、「海のいのち」という単元で、題名からどんなことを想像するかを考え、それぞれの考えをロイロノートで共有していました。

7月1日よりひらかた電子図書館が開始されました。9月15日より利用に必要な登録の電子申請（スマート登録）の受け付けが開始されるとのことです。詳しくはこちら→https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/files/c202...

６年生、社会の授業は、鉄砲が日本に伝わって来たときのことを知り、自分なりに考えることが課題でした。

４年生、理科の授業では、月は太陽と同じように動き、時刻とともに動くなど月の動きの学習をしていました。

５年生、体育はパラリンピックの競技について写真やイラストを入れ、説明することをiPadを使って行っていました。とても詳しく調べている子もいました。

３年生、総合の授業では、国語で学習したパラリンピックをもとにリーフレット作りをしていました。

２年生、国語では、「ニャーゴ」の感想をノートに書き、それを写真で撮影し、ロイロノートで送り、最後にみんなで共有していました。もう慣れたものです。