図工
これまでの授業で、「不思議な乗り物」を考えて描きました。
その解説文も書きました。
今日はそれをロイロノートをつかって共有しています。
面白い作品がいっぱいできました。
発祥の豊かさと自由さを感じます。

朝の連絡で明日の修学旅行の確認をしていました。
みんなの心を形にした折り鶴には、他の学年の児童たちが、じっと眺めたり、数えたりしていました。自分のつくった折り鶴を探している人もいました。

今朝は、スピーチが行われていました。
5年生のお話は聴きごたえがあります。

ローマ字の学習をしています。
一生懸命書いています。

今日も朝のスピーチをしています。
スピーチの後の質問コーナーでの様子です。

朝の会と終わりの会の様子です。
朝は連絡帳に今日の連絡を書いています。
終わりの会でも当番の児童が活躍します。

修学旅行のしおりを確認しています。

千羽鶴が完成しました。
明日一日、校長室前に展示します。
児童のみなさんが一羽一羽、折って作った、平和への祈りのこもった鶴です。
大切に見てください。
この折り鶴は、広島の平和記念公園の「原爆の子の像」に捧げるものです。

家庭科です。
電動ミシンの使い方についてのポイントごとの動画を自分のタブレットで確認し、このあと家庭科教室に移動します。
実際にミシンを動かします。

理科室の約束事について確認しています。
理科室の中の様子を描いた絵を見て、注意しなければならない点について気づきを発表しています。

書写
横書きの練習です。
画数の多い漢字は大きめに、画数が少ない漢字は少し小さめにひらがなは小さく書きます。
下は国語です。
「話したいな、わたしのすきな時間」
自分が好きな時間を他の人に話すために、思考ツールに要点を書き込んでいます。

山田池公園の様子です。
今日は風も穏やかで、日差しも心地よく、子どもたちはのびのびと秋見つけをしています。

「秋見つけ」のために、1年生に付き添って山田池公園に出発しました。
一人一人が1年生の児童とペアになって、歩いて山田池公園に行きます。
約30分ぐらいかかります。

「秋見つけ」に山田池公園に行きます。
2年生のお兄さんお姉さんとともに出発します。
白い帽子が2年生です。

修学旅行の係活動です。
折り鶴を一つ一つ糸を通してまとめていきます。
下はレクリエーションの係です。

フラッグフットボールを行っています。
先日、教室でルールを勉強しました。
今日は実際に体を動かしてゲームを体験しています。

終わりの会の様子です。
黒板には6限目の国語の授業の痕跡が残っていました。
国語の授業では、ごんぎつねの一人一人の読みをつかむための学習をしています。

国語
『モチモチの木』
豆太の変容について、各児童の読みを共有しているところです。
ノートに書いたり、タブレットにまとめたり、それぞれの児童がわかりやすいやり方を自分で調整して取り組んでいます。
最後には、ノートは写真を撮ってタブレットに記録し、タブレット上で全員の資料がみられるようにしています。

算数です。
かけ算の式のきまりを学んでいます。
一つ分の数×いくつ分＝ぜんぶの数
であらわすきまりとの出会いです。

交野警察署から誘拐防止教室の指導のために警察官の方々に来ていただきました。
指導はリモートでモニター越しに行われました。
1年生に分かりやすいように、着ぐるみを着て状況に合わせた対応についてご指導いただきました。
最後にビデオを見て、今日学んだことを復習しました。

3限目は、2・4・6年生の授業参観でした。
2年生：道徳
4年生：外国語活動
6年生：道徳
でした。
たくさんの保護者の皆様にご参観いただきました。
廊下からの参観という特殊な状況にも、
場所を譲り合ってくださるなど、静かで気持ちのよい雰囲気が、
廊下にも広がっていました。
大変スムーズな運営ができました。
ご協力いただき、大変にありがとうございました。
子どもたちも給食の時など、意識的におしゃべりを控えるなど、感染予防のマナーが、自然にできてきています。
子どもたちの落ち着きも、日ごろのご家庭での指導の賜物であると、あらためて感じました。
私たち教職員も、子どもたちの日々の成長の後押しを、これからもがんばってまいります。