休み前の水曜日に、運動会でそれぞれの競技で必要なライン引きやポイント打ちを職員で行いました。準備は整いつつあります。体調を整えておいてください。

つづきです

６年生の運動会練習です。綱引きは、コロナ禍ということで人数制限をし、２チームに分かれて行うのではなく、４チームに分かれ四方に綱を引きます。どんな戦いになるかは当日のお楽しみです。

つづきです

１年生国語の授業では、漢字を習っていました。「力」という字を練習し、力を使った言葉、力を出す、ぜん力、ば力、きょう力などの言葉を考えて、発表していました。

２年生算数は、図形の学習でした。先生から指定された家や船、飛行機のような形を三角形や四角形の紙で作っていました。

3年生、国語は漢字の学習でした。「流」「商」「県」を習い、熟語などの練習をし、先生の点検を受けていました。

２年生算数は、ひっ算の仕方を説明することが課題でした。１８＋３４５や４８３−２７などについて、説明をノートにびっしりと書いていました。

５年生理科では、観察した結果のまとめをし、最後にまとめの問題をロイロノートを使って行っていました。個人でした後、友だちと相談し、答え合わせをしていました。

６年生が英語の授業でＮＥＴの先生からの質問に答えていました。人を紹介するための言い方に慣れるために職業などの言い方を学習していました。

廊下の各学年の掲示コーナーの５年生と３年生の作品です。

５年生、英語の授業では、canの使い方とスポーツの言い方などについて学習していました。ＮＴＥの先生やデジタル教科書の質問に答えるなどしていました。　

６年生、国語は「海のいのち」の学習でした。物語の読み取りをし、先生の質問に答えたり、友だちの意見を考えながら、授業は進んでいました。

６年生、家庭の授業では、洗濯について、その仕方をワークシートにまとめていました。実践できるよう、ご家庭でもさせてあげて下さい。

５年生の運動会練習です。コロナ禍のためバトンパスはラケットで行っていました。風があり、ボールを運ぶのが難しそうでした。

つづきです

３年生、国語の授業は、話し合いの進め方の学習でした。司会の仕方について、よく使う言葉を学習して、実際にグループで話し合いができるように考えていました。

４年生、国語の授業は「一つの花」の第４場面でした。女の子の握っている一つの花を見つめるお父さんの気持ちをノートに書いていました。休み明けですが、しっかり頭を使って書いていました。

職員室前には各学年の掲示コーナーがあり、６年生の図工と５年生の書写の作品が掲示されています。

４年生、図工は絵本作りでした。デザインを考え、色鉛筆で色を塗り、個性的な作品が出来上がっていました。それらを写真で撮り、ロイロノートで作品展ができるようにしていました。