宿到着
　大広間で夕食

平和公園　碑めぐり
　

修学旅行２
　広島平和公園で
　千羽鶴をもってお祈り
　

修学旅行1日目
　新幹線　新大阪駅
　お好み村
　原爆ドーム前

　生理用品は、今まで通り保健室でも常備していますが、２学期から、生理用品を備え付け、自由に受け取れるように４・５・６年の女子トイレに設置しています。人目を気にせず利用しやすいようにしていますので、使ってください。

キャンプ２日目
　飯盒炊爨　カレー作り

キャンプの続き
　魚つかみ　川遊び

10月18日（月）　5年キャンプの様子
　川で魚つかみで取った魚をその場で串にさして焼いてもらって食べました。
　良いお天気で真っ暗の中、キャンプファイヤーもできました。

10月18日（月）9時5分　快晴　気温15度
５年キャンプ　バスが出発しました。
出発式は、実行委員３名が元気よく行ってくれました。
「行ってきます。」

４年生　算数の授業

　およその数の学習

　四捨五入の考え方を土台にして、その数の真の数がどの範囲にあるのか考えます。

　はじめ、何をやっているのかわかりにくい点がありますが、

　わかってくると、数について面白い面が見えてきます。

　数の概念をつかむのはたいへんですが、社会に出てから利用していることが多いです。

　数直線上の境界線ははっきりしています。意味をしっかり理解しておくことは、重要で
す。

保健室前の掲示板　
　１．魚を上手に食べよう
　　さんまの塩焼きの食べ方を紹介しています

　２．枚方の郷土料理
　　　　〇ん〇汁　　〇ゃ〇豆　く〇みもち　　　

　３．給食にでた郷土料理



感染症を予防する石けんの効果


視力検査を待っている時間によく見ていました。

学年ごとに先週から、保健室で視力検査をしています。
待っている間はマスクをして、一人ずつ間隔をあけて、行儀よく待っていました。

プログラミング的思考3

プログラミング的思考２
　同じメンバーです。３人で交代で作業しながら協力していますね。

1年生　プログラミング学習に取り組みました。
最初にＩＣＴサポートの先生が、ロイロノートの使い方について説明がありました。

その後、プログラミング的思考を学ぶため、予めプログラムされたロボットが登場。
自分たちでプログラムを組み、自分が考えたようにロボットに教え覚えさせました。
　使う命令カードは、スタート、直進、後進、左に曲がる、右に曲がる、ゴール。

自分たちが考えたようにロボットが動けば、ゴールにたどりつきます。
しかし、プログラミングが間違っていると、ロボットは違うところに行ってしまいます。
「あれ〜。おかしいな。」「もい一度最初からやりなおしてみよう。」
今度は、うまく動いた。その時の感動は大きかったようです。
子ども達は、知らず知らずの間に、プログラミング的思考、論理的思考、考えたり工夫する力、協力する力が身についていきます。

算数　比例についての学習続きです。

６年算数科授業
　3学級4分割で授業をしていますので、普通教室だけでなく図工室も利用しています。
　比例についての学習です。XとYの関係を表から考えます。
　ノートもしっかり書きながら、真剣なまなざしです。
　授業の最後に、自分でまとめたノートを見ながら、授業振り返りシートに記入します。
　チャイムが鳴っても、挨拶が終わっても、自分が納得いくよう取り組んでいる姿が印象的でした。

３年市内巡り
　子ども達も、先生も、くたくたになりました。満足です。

遠足３年生からスタート！
　1年ぶりの遠足。
　しかも、観光バス（京都京阪バス）で市内巡り。
　官庁街から鍵屋資料館、河川敷、穂谷の棚田、企業団地めぐり
　青空の下、市内を隅から隅まで、歩きまわり、車窓から眺めました。
　午後の車中は、お疲れで眠たくなる人もいましたが、お友達が起こしてくれ、たくさん勉強してきました。おうちでも、「知ってる？」「行ったことないでしょ。」と話が盛り上がってくれればと思います。

２年４組で実習生の研究授業を実施した。
９月途中より、４週間の教育実習で勉強に来ていました。
２時間目　道徳の時間です。
大学の先生も授業観察に来られ、本校の先生も多く参観し、子ども達は授業始まりは、少し緊張がありましたが、多くの子ども達が手を挙げて発言していました。
　主題　「勇気をもって」
　よいことと悪いことの区別をし、よいと思うことを進んで行うこと