令和３年9月10日　
保護者の皆様　
枚方市教育委員会

　平素は本市の教育活動に対して、ご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。
　さて、現在実施しています、ハイブリッド型授業（タブレット端末を活用した教室でも家庭でも、同様の学びをめざした授業）を、緊急事態宣言の延長に伴い、継続して実施いたします。
　保護者の皆さまにおかれましては、引き続き感染拡大防止にご協力いただきますとともに、家庭での学習を希望される場合は、オンライン授業へのご理解・ご協力をお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　記

１．登校せず家庭で授業を受ける児童・生徒への取組
　9月30日までは、原則、すべての授業のオンライン配信を行います。

２．ご理解をお願いしたいこと
　ハイブリッド型授業の実施にあたり、児童・生徒が1日6時間すべての時間をタブレット端末でつなぎ続けることにより、お子様の負担が大きくなりすぎることが予想されますので、一方的な配信にならないよう、各学校では、配慮を行っています。教科や単元の特性上、また、タブレット端末で学習する児童・生徒の健康面の配慮などから、授業時間内の一部の時間を、オンライン配信を行わない場合や、教室とは異なる形態での課題配信などを行う場合もあることをご理解ください。
　また、これまでの授業形態とは異なることによる、学習環境面等の不備・不足等があるかもしれませんが、ご理解・ご了承をお願いします。本件についての、ご意見・ご質問等は、学校または以下の連絡先にお願いします。

３．その他
　ご家庭にWi-Fi環境がある場合は、できる限りご家庭のWi-Fiに接続していただきますようお願いしたします。
登校せず、家庭からタブレット端末を使って学校とつながることも可とし、その場合においても、欠席とはなりません。（出席停止の扱いとなります。）

※本市教育委員会といたしまして、オンライン授業を選択することにより、お子様に不利益が生じないように、各学校に指導・助言しています。また、高校入試については、オンライン授業受講によって出席停止扱いとなった生徒が不利にならないよう、文部科学省から通知が出ています。
　給食は通常通り実施していますが、登校せず家庭で授業を受けるため、給食を食べない場合は給食費を返還します。
（問合せ先）
枚方市教育委員会　学校教育室
教育研修担当　ICT推進グループ
電話番号：050-7105-8051

3年生が、ＩＣＴサポート員の先生から情報モラルについて学んでいました。ロイロノートに送られた絵を見て、考えていました。

つづきです

６年生、道徳の授業では、「義足の聖火ランナー」という題材でした。今日の授業に合わせてオリンピック・パラリンピック日本代表のシャツを着てきた児童がいました。

４年生、国語の授業では、「一つの花」の単元で「一つだけちょうだい」という言葉を最初に覚えた理由をノートに書いていました。いくつも理由を考えている子もいました。

３年生、国語の時間は、「サーカスのライオン」の単元テストでした。テスト隊形で真剣に取り組んでいました。

5年生、国語の授業は、敬語の使い方の学習でした。視聴覚教材を使い、場面の寸劇などを観て、正しい使い方を考えていました。

１年生がどうとくの授業で、「ぼくのしごと」という題材で、しごとをしてよかったこと、うれしかったことなどを書き、それを写真で撮り、ロイロノートでみんなの感想を読み合いしていました。　

5年生が総合の時間に、ロイロノートで、育てている稲の観察の様子について絵や写真、文章などで表していました。みんなで観察の様子を交流するようです。

２年生が、合同で運動会の練習をしていました。ラジオ体操や徒競走、整理体操などをの練習でした。熱中症対策として、無理のないよう1本ずつ走っては休み、水分を十分に取って行っていました。

つづきです

２年生、国語の授業では、「まいごになった赤ちゅんくじら」で、「なぜ、ぼくはおかあさんをさがそうと思ったか」を考え、ロイロノートでそれぞれが考えた理由を共有し、さらに考えていました。

３年生、図工では、木片で自分の好きな動物を釘を打って作っていました。思い通りいかず、苦労していましたが、それでいいと思います。

４年生、音楽の授業では、「オーラリー」という曲の演奏をiPadを使ってそれぞれが練習していました。

6年生、国語の授業では、「海のいのち」という単元で、題名からどんなことを想像するかを考え、それぞれの考えをロイロノートで共有していました。

7月1日よりひらかた電子図書館が開始されました。9月15日より利用に必要な登録の電子申請（スマート登録）の受け付けが開始されるとのことです。詳しくはこちら→https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/files/c202...

６年生、社会の授業は、鉄砲が日本に伝わって来たときのことを知り、自分なりに考えることが課題でした。

４年生、理科の授業では、月は太陽と同じように動き、時刻とともに動くなど月の動きの学習をしていました。

５年生、体育はパラリンピックの競技について写真やイラストを入れ、説明することをiPadを使って行っていました。とても詳しく調べている子もいました。

３年生、総合の授業では、国語で学習したパラリンピックをもとにリーフレット作りをしていました。