楽しかった時間は、あっという間に過ぎていきます。

終わりの時間が来ると、1年生は「メッチャ楽しかった！ もっと遊びたい！」と残念そうでした。2年生に「ありがとうございました！」とお礼を言いました！

2年生も嬉しそうでした！「おもちゃランド」の準備から本番、後片付けまで自分たちの力でやり遂げることができました！

よく頑張った2年生全員に拍手です！！

2年生は自分のおもちゃが空いていると、「こっちはすぐ遊べるよ！」と、1年生に呼び込みをしたり、遊んでいるおもちゃが壊れると、すぐに修理をしたりしていました。

1年生のために、一生懸命です！！

2年生が1年生を招待して、体育館で「おもちゃランド」をしました！

2年生がこれまで作ってきた様々なおもちゃが体育館いっぱいに置かれています。
体育館に入った1年生は、早速お目当てのおもちゃの所を回っていきます。

2年生は、1年生におもちゃの遊び方を説明して、1年生が楽しんで遊べるように、おもてなしができていました！

1年生も、輪投げや風で動く車、的あて、コリントゲームなどたくさんのおもちゃで嬉しそうに遊んでいました！

5年生は、総合的な学習の時間に「障がい理解」について調べ学習に取り組んでいました。

パラリンピックや盲導犬など、各自で調べるテーマを決めて、ロイロノートにまとめていました。
調べたことを元にして、自分が障がいのある人にできることを真剣に考えていました。

4年生は体育館で、パラスポーツの「ボッチャ」をやりました。

ボッチャのルールを確認して、玉を投げる練習をしてから、トーナメントで試合をしました。
試合が始まると、目標球をしっかり狙って玉を少しでも近づけようと頑張っていました！

目標球にピタリとくっつく「スーパープレー」も出ました！！

3年生は国語で、「話したいな、わたしのすきな時間」の学習です。

自分の好きな時間について、その理由や紹介したいことをロイロノートで共有しながら考えました。これから話す内容を選んで組み立てて、クラスのみんなに発表していきます。

2年生は国語で、物語文の「お手紙」の学習です。

第二場面の様子や気持ちをよく考えて本文を読んでいきました。
そして、がまくんに対するかえるくんの気持ちを考えて発表し、ワークシートにイラストを書き加えながらまとめていました。

1年生は、タイピング練習やタブレットドリルの問題に頑張っています。

タイピング練習では、自分のペースに合わせてコツコツ練習に取り組んでいて、かなり速くタイピングできる人もいます。
タブレットドリルでは、算数の計算問題や文章問題にどんどん取り組んでいました！