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最新更新日:2024/08/16 |
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5月7日(金)-7 4年生 2/2![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-7 4年生 1/2
4年生、図画工作の時間に、マジカルボックスというものを作っていました。図を紙から切り取り、色を塗る作業をしていました。箱型にすると、何かが起こるそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-6 6年生 1/2
6年生、算数は文字式の学習でした。それぞれが考えたことについて、みんなで共有し、さらに深めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-6 6年生 2/2![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-5 3年生 1/2
3年生国語の時間は、漢字テストでした。ドリルで確認をし、テストに臨んでいました。みんな真剣表情で取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-5 3年生 2/2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-4 2年生 1/2
2年生が国語の授業で音読発表をしていました。前で音読し、聞いている子は、音読の評価をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-4 2年生 2/2![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金)-3 緊急事態宣言の発令に伴う子どもの安全対策について
大阪府警察本部から子ども安全対策について依頼があり、学校でも指導しています。
![]() ![]() 5月7日(金)-2 交通安全について
警察庁によると、5月は歩行中の交通事故に遭う幼児や小学生が最も多い月だそうです。小学生では、飛び出しや横断違反といった原因が多いそうですのでご家庭でもお話をお願いします。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金) 6年生 1/3
昨日の6年生、理科の実験です。ものが燃えるしくみについて、酸素、二酸化炭素、窒素について調べ、まとめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金) 6年生 2/3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月7日(金) 6年生 3/3![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-9 3年生 1/2
3年生、図画工作の時間に、クレヨンと絵具を使って作成するカラフルタイルという題材に取り組んでいました。先生の見本を見てから、それぞれが個性的な作品を作っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-9 3年生 2/2![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-8 6年生
6年生、算数の授業での計算問題です。シーンとした中で鉛筆の音だけが聞こえていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-7 1年生
1年生、国語の授業はひらがなの続きです。休み明けですが、とても集中して取り組めています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-6 5年生 1/2
5年生、国語授業では物語の話の内容をつかむことを行っていました。先生の発問に、友だちと話し合いながら考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-6 5年生 2/2![]() ![]() ![]() ![]() 5月6日(木)-5 3年生 1/2
3年生、理科の授業では、友だちと確認しながら、ホウセンカとマリーゴールドの観察をしていました。
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