最新更新日:2024/11/27
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笑顔あふれる 学ぶ喜びのあふれる 信頼される学校  ウェル・ビーイングな学校で 学びを生きる力に

10月27日 2年生 ハロウィン

 週末はハロウィンです。その行事に合わせて2年生が折り紙で、おばけやカボチャを折っていました。全員タブレットで折り方の手順を見ることができるので、思い思いの作品を次々と上手に仕上げていました。

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10月27日 6年生 理科の授業

6年生が理科の授業で、実験を行なっていました。「5種類の水溶液を蒸発させ、残ったものの様子を調べよう」という目当てでした。各班に分かれて、慎重に実験を行っていました。
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10月27日 2年生 掲示物

2年生が一人ひとり、運動会でがんばった自分をかた取った作品を作って、掲示されていました。
2年生全員の表情がとても豊かに作られていました。
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10月26日 3年生 6時間目の様子

参観後の3年生の6時間目の様子です。
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10月26日 2年生 6時間目の様子

参観後の6時間目の2年生の様子です。
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10月26日 授業参観

本日は授業参観にご出席いただき、ありがとうございました。1年生も、2年生も初めての参観で、子ども達もやや緊張気味でしたが、一生懸命発表したり、タブレットを使ったり、頑張っている姿を見せてくれていました。おうちに帰って「よくがんばってるね。」と声をかけていただけたら、子ども達はもっと頑張ろうと思ってくれると思います。
保護者の皆さんが参観されている様子を、後ろ姿のみ掲載させていただきます。
感染症対策のためのご協力をいただき、本当にありがとうございました。

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10月26日 明輪小学校 菊花展

明倫小学校の玄関前に、地域の方が丹精込めて咲かせてくださっている菊を展示しております。
ご来校いただいた時にご覧いただきますようご案内いたします。
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10月26日 5年生 教室の様子

5年生のオープンスペースに図工の作品が展示されています。保護者の方に見てもらいやすいように、机の高さも考えて展示しています。参観の前後にゆっくりご覧ください。
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10月26日 授業参観

本日は5時間目に1年生から3年生  6時間目に4年生から6年生の授業参観を行います。
感染症対策を行いながらの参観となりますがご理解いただき、オープンスペースより子ども達の授業の様子をご覧いただきますようお願いいたします。

1・2・3年生  5時間目 13:30 〜 14:15
4・5・6年生  6時間目 14:20 〜15:05

10月25日 トイレ改修

夏休みから始まったトイレ改修も後もう少し。外から見える手洗場は写真のような感じです。
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10月25日 3・4年生 廊下の掲示板

3年生、4年生の廊下の掲示板に貼ってある絵です。明日の授業参観後にご覧ください。
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10月25日 1年生 音楽の時間

1年生が音楽の時間、「にじ」という歌を歌っていました。歌詞に合わせた情景をテレビ画面で見ながら歌うことで、感情を込めて歌うことができてきていました。
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10月25日 4年生 国語の授業

4年生が国語の授業で、引き続き、和と洋を比較して自分が感じたことや考えたことを、ロイロノートのシンキングツールを使って、記入していました。
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10月25日 3年生 目指せ!自主学習名人!!

3年生の教室の後ろの掲示板に、自分で学習したいと思ったことを考えて、自主学習をしてきた作品が掲示されていました。
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教育委員会からのお知らせ

枚方市教育委員会より「乳幼児期の今こそ育てよう!未来に向かう力(非認知能力)」の開催の案内が届きました。通知文は「教育委員会からのお知らせ」に入れておりますので、ご覧ください。
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10月22日 校内研修会

 今日の放課後は教職員の校内研修を行いました。DDサポート枚方の近藤善枝先生に来ていただき、「マルトリーメント」についてお話を聞かせていただきました。聞かせていただいた内容を、今後の子ども達の心に寄り添う指導に活かしていきたいと思います。
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10月22日 6年生 家庭科の授業


6年生が家庭科の時間に一人ずつ作成したナップザックについて、タブレットを使って、ワークシートで振り返りを行っていました。
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10月22日 5年生 平和学習

 5年生も平和や戦争について学習していました。原爆の写真や資料を見ながら、先生から話を聞いていました。
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10月22日 学校安全ボランティア会議

 いつも安全監視ボックスでお世話になっている「安全監視ボランティア」の皆さんに集まっていただき、打ち合わせ会議を行いました。現在明倫小学校ではトイレ改修工事が行われているため、門の開閉の回数も多いのですが、子ども達の安全のため、見守りを行ってくださっています。ありがとうございます。
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10月21日 6年生 平和学習

6年生は広島から原爆伝承者の方に来ていただき、被爆体験をされた方の話を、伝承者の方を通じて聞かせていただきました。子ども達は真剣にお話を聞き、班に分かれて話し合った感想等を、伝承者の方にしっかり伝えることができました。
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