発表の様子です。
クルルの気持ちを心情曲線に沿って説明していました。
子どもたちそれぞれの経験で読み取っていて、発表する内容が違い、とても感心しました。

発表の様子とワークシートです。
ワークシートの真ん中の下に線で表しているのが心情曲線です。
心情曲線もみんな違っていて興味深いです。
範読を聞く、人の話を聞く、同じ話を聞いていても聞き取った内容はそれぞれ違う。
これも読解力ですね。

ペア学習の様子です。
自分の考えを隣の人に伝え合い、お互いの考えの参考にする。
意見の違いに興味を持ち、なぜそのような考えに至ったかを相手に聞く。そのやりとりを楽しむ。
それをグループに、クラス全体にとどんどん伝え合う人数を大きくし、いろんな場面で自分の考えを発表できるようになったり、人の話を聞けるようになったりして、自分の考えや発想を豊かにしていってもらいたいです。

本日お話ドリームさんによる読み聞かせをしていただきました。

今日は残りのプール清掃を職員で行いました。

校長室横にみんなの自学自習のノートのコピーを掲示しています。
また、管理棟2階の上がったところに世界について調べたことも掲示しています。

現在の落とし物です。
ご確認よろしくお願いします。

ICTサポーターの奥田さんよりタイピングの練習を教えていただきました。

ロイロノートを活用して、顕微鏡の使い方について学習しました。

本日Meetで児童朝会を行いました。

こんなにプールがきれいになりました。

ワークシートに自分の考えを書いていました。

『いっしょになって、わらっちゃだめだ』という授業をしました。

約２年分の汚れが溜まったプールの清掃は手強そうです。

３年2組はロイロノートを活用して算数の授業を行なっていました。
4年2組は角度の学習をしていました。

こんな仕上がりになりました。

環境問題について話し合う。
どんどん話し合い活動が上手になっていき、意見を出し合っていました。

NHKの番組をタブレットを活用して試聴する練習をしていました。

朝顔に肥料をあげていました。

6年1組は骨組みに粘土をはり、体を作っていました。
１年1組はクレヨンでいろんな色で丸く塗っていました。
完成が楽しみです。