国語です。グループごとに、ひとりずつ順番に音読していきます。リモートの児童も音読に参加です。

バケツ稲が、大量のスズメに狙われていたため、ネットを設置しています。

文部科学大臣からのメッセージです。

　小学生のみなさんへ 〜不安や悩みがあったら話してみよう〜

今日の給食は、玉ねぎのおつゆ、揚げかぼちゃの旨煮、じゃこの佃煮です。

いろいろな対義語を考えて、発表しています。

テレビには、どこかに虫が隠れている映像を映しています。その後は、実際にどこかに虫が隠れている「虫クイズ」を作るため、校内で写真撮影をしています。

こちらはリモートの児童が複数なので、グループでの話し合いはリモートグループです。チャットも駆使して話し合いを進めていました。

リモートの児童が一人なので、グループの話し合いに直接参加しています。

音楽です。リモートの児童もリズムことばや合唱に参加しています。

算数です。多角形の内角の和は何度かわかりますか。中に三角形がいくつできるかですが…。

社会の「地域で受けつがれてきたもの」の学習です。今日も各クラスでリモート授業が行われています。

今日の給食は、タットリタン、なすのベーコンいため、のりかつおふりかけです。

平和ポスターを作成中です。ポスターカラーや水彩絵の具を使って描いています。

リモートで英語のアクティビティにも参加しています。

3年生もハイブリッド型授業です。

国語の授業です。リモートの児童も本読みをしたり、発表したりして授業に参加しています。

内閣官房孤独・孤立対策担当大臣からのお知らせです。

　内閣官房孤独・孤立対策ホームページ

大阪府教育センターからのお知らせです。

今日の給食は、キャベツのスープ、赤魚のトマトソース、枝豆です。

「いろんなおとのあめ」という詩の学習です。詩に書かれた雨音を想像して考えています。