最後に担当の先生から交流した内容についてまとめて
注意が必要ならばお話をして終わり、放送に従って下校します。

班長が中心となり意見を交流し、カードに記入していきます。

最初に担当の先生が通学班会で話し合う事を説明します。

通学班会では
1 登校時間は守られているか
2 登校中の様子はどうなのか
3 3学期の班長・副班長の確認
4 班名簿の変更の確認　　　　をしました。

通学班の班長は１年生を迎えに行き、各班の場所に
連れていきます。班長ありがとう。

５年２組　国語
クラスを楽しくする方法について考え、発表しました。

６年１組　体育（バレーボール）
二人組になってアンダーハンドパスの練習をしました。

６年１組　体育（バレーボール）
オーバーハンドパス・アンダーハンドパスの説明の後
1人でパスの練習をしました。

２年１組　　作品
『水ぞくかんのいきものをかこう』

２年２組　図工
『水ぞくかんのいきものをかこう』

２年２組　図工
校外学習で京都水族館へ行き、タブレットに収めた写真をもとに
作品を仕上げました。

２年１組　
ICTを使って調べ学習をしました。
相談しながらお互いの検索結果を交流しています。

２年１組
ICTを使って調べ学習をしました。
明治乳業（めいじにゅうぎょう）を練習で検索しました。

４年２組　算数
『変わり方を調べよう』
表が１・２・3・・・と変わっていく時
ウラは１２・１１・１０・・・と変わっていきます。
その理由についてみんな真剣に考えていました。

４年２組　算数　
『変わり方を調べよう』
教科書の付録に短針の針が表とウラに描かれている時計があり、
表が１時の時ウラは１２時ある。この時、表が変化していく時
ウラは何時でしょうか？

１年１組　図工
『おじいさんの気持ちを考えて顔をかこう』

１年１組　図工
『おじいさんの気持ちを考えて顔をかこう』

１年１組　図工
おじいさんはびっくりした顔やうれしい顔、なやんでいる顔
など表現しました。

１年１組　図工　
『おじいさんのきもちちを考えて顔をかこう』
画用紙に茶色の紙をはり、おじいさんを切り抜きました。
その穴の中見てるおじいさんの位置をきめ、その時の
きもちを考えました。

６年２組　食育の授業
食材の枠は３色に色分けされていて黄は主食、赤は主菜、
緑は副菜でした。シュミレーションしたお弁当が6：2：4
になっているとバランスの取れたお弁当になります。
とても勉強になりました。