最新更新日:2024/12/04
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自らの考えをもち、違いを楽しみ、探求する子どもの育成
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5月15日(土) 2年2組 授業参観 2/3

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5月15日(土) 2年2組 授業参観 3/3

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5月15日(土) 4年1組 授業参観 1/3

4年生2クラスは、書写の習字です。めあては「左右のバランスに気を付けて書こう。」でした。4年生初めての習字なので、説明をしてから、注意点を確認して書いていました。
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5月15日(土) 4年1組 授業参観 2/3

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5月15日(土) 4年1組 授業参観 3/3

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5月15日(土) 4年2組 授業参観 1/3

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5月15日(土) 4年2組 授業参観 2/3

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5月15日(土) 4年2組 授業参観 3/3

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5月15日(土) 3年1組 授業参観 1/3

3年生2クラスは国語で、国語辞典を初めて使っていました。国語辞典の決まりを学習した後で、いろいろな言葉の意味を調べていました。「あかさたな・・・」と一生懸命唱えながら、言葉探しをしていました。
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5月15日(土) 3年1組 授業参観 2/3

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5月15日(土) 3年1組 授業参観 3/3

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5月15日(土) 3年2組 授業参観 1/3

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5月15日(土) 3年2組 授業参観 2/3

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5月15日(土) 3年2組 授業参観 3/3

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5月15日(土) 3年3組 授業参観 1/3

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5月15日(土) 3年3組 授業参観 2/3

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5月15日(土) 3年3組 授業参観 3/3

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5月14日(金)-7 5年生 理科 1/3

5年生理科の授業では、めだかの特徴について考え、みんなで意見を共有していました。
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5月14日(金)-7 5年生 理科 2/3

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5月14日(金)-7 5年生 理科 3/3

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