いろいろな形の箱を使って、身の回りにある物を作ったりできるだけ高く積み上げたりする活動を通して、物の形を認めたり形の特徴を捉えたりしていきます。

初めて小筆の使い方を学習しました。小筆を使って干支毛筆をしました。
来年の干支寅の文字やイラストなどを入れて作品を完成させました。
とっても素敵な作品がたくさんできました。

中庭で６年生が写生をしています。
自分たちの学び舎を立体的に捉えて水彩画に仕上げます。

小春日和の中、子どもたちは元気に運動場で遊んでいます。

今日は、田口山人権週間の４日目です。

朝学習の15分間を使って、１年生から３年生には、お話キューピットさんによる絵本の読み聞かせ、４年生から6件生には、各クラスでクイズ・動画視聴・絵本の読み聞かせなどがありました。

明日は、田口山人権週間の最終日です。放送委員会によるふわふわの木（高学年）の紹介と、最終日の話の予定です。

本日、3時間目に枚方寝屋川消防組合消防本部より講師をお招きし、PUSHいのちの授業を行いました。
DVD等でいのちの大切さを学ぶとともにAEDについても教えていただきました。
授業の後半は、胸骨圧迫・心肺蘇生法を実技を通して学びました。子どもたちも真剣に取り組み、改めて、いのちの大切さを学ぶ良い機会となりました。わざわざ学校までお越しいただきました消防本部の皆様ありがとうございました。

枚方市教育委員会より「新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症への予防について」のお知らせがありました。
下記の資料でご確認よろしくお願いいたします。なお、登校前に毎朝の健康観察（検温・症状）を学校へ送信していただいておりますが、お忘れの方（児童自身で送信も可）がいらっしゃいますので、改めてご協力よろしくお願いいたします。

→<swa:ContentLink type="doc" item="14240">【教育委員会から保護者の皆様へ】新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症への予防について（お願い）</swa:ContentLink>

６年生の算数は、「順序や組み合わせについて、落ちや重なりなく調べる方法を考察する力」を身につける授業です。

６年生の外国語は、「小学校生活の一番思い出に残る行事を発表する力」をつける授業です。
いろいろな学校行事から一番思い出に残る行事を友達に伝え合います。

枚方市よりお知らせです。

本市では、「枚方市こども夢基金」を活用して、子どもたちが多様な体験をすることで夢を育むための事業を展開しており、この度、枚方の地域資源である七夕を生かした「冬の七夕フェスト」を開催いたします。
子どもたちが楽しめるイベントとなっておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。

人権週間（毎年12月4日〜12月10日）に合わせて、本校では、今週を「田口山人権週間」としています。

朝の放送で、人権週間の話をしたり「ふわふわの木」の紹介をしたり○×クイズをしたりして、人権について学ぶ取り組みをしています。

図書室の掲示板に、ブックファミリーの皆さんが、クリスマスツリーと12月の紹介本を飾ってくださいました。（写真上）

玄関でもクリスマスツリーがゆっくり回っています。（写真下）

今日の２年生の体育は、運動場ではボールを、体育館ではとび箱を使った運動です。

３年生の外国語活動は、「ある物が何かをたずねたり答えたりする言い方を知ろう」を目当てとした授業です。

「What’s this?」に「It’s a 〜」と答えます。

カードでシャッフルゲームをしたりチャンツを使ったりして、
「What’s this?」と「It’s a 〜」の言い方に慣れ親しんでいきます。
子どもたちは、何度も聞いて、声に出すことにより、自然と身につけていきます。

今日は、枚方市教育委員会事務局からお二人の方が授業を参観してくださいました。

６年生の国語の授業は、「世界に目を向けて意見文を書こう」を題材にして、どうすれば説得力のある文章になるのかを学習しています。

４月に配付いたしました枚方市教育委員会からの「枚方市立小中学校における電話応対時間について（協力のお願い）」

→<swa:ContentLink type="doc" item="14229">【枚方市教育委員会】枚方市立小中学校における電話応対時間について（協力のお願い）</swa:ContentLink>

先週から本日まで代表委員の子たちが、登校時の正門と西門であいさつ運動をしてくれました。
特に今週は寒さが厳しかったですが、代表委員の子たちのあいさつによって元気をもらいました。
改めてあいさつの大切さを知る良い機会となりました。代表委員の皆さんありがとうございました。

１年生の算数は、たし算・ひき算の問題文を考える勉強です。

どんな時にたし算を使うのか、どんな時にひき算を使うのか、を考えながら問題文を作ります。

3年生では今、理科で「電気で明かりをつけよう」の学習を行なっています。
どんなものが電気を通すのか、予想を立てて実験に臨んでいます。

枚方市教育委員会より１１月に枚方市で起きた自転車事故を受けて「自転車の交通ルール遵守の徹底について」のお知らせがありました。
以下の事項を中心にご確認ください。

１ 自転車は車両であること
自転車は道路交通法上は「軽車両」に区分され、自動車や単車の仲間であること

２ 自転車の歩道での通行ルールについて
(1) 歩道は歩行者が優先であること
「自転車通行可」の標識がある歩道等では、自転車も歩道を通行することができるが、歩道はあくまで歩行者が優先であること

(2) 歩道での通行方法について
歩道を自転車で通行する際は、車道寄りの左側をすぐに停止できる速さで通行し、歩行者の通行を妨害する等の場合は一時停止するか、自転車を降りて押して歩くこと

(3) 保険加入について
自転車保険に加入することが、大阪府自転車条例で規定されていること

【参考URL】　警視庁HP　「自転車の交通事故防止」
https://www.keishicho.metro.tokyo.lg.jp/kotsu/j...
※「自転車安全利用五則」、「自転車運転者講習制度」等、記載