３年１組　国語　『人をつつむ形』
ボリビアとルーマニアの家の特徴を考えました

４年２組　算数　『小数のかけ算』
小数に10・100・1000などをかけることによって
小数点の位置が移動することを学びました
リモート授業です

４年１組　社会
『包丁づくりのさかんな堺市』
教科書の中から調べてまとめました
もちろんハイブリッド授業です

４年１組　社会　
『包丁づくりのさかんな堺市』
『かじ』と『とぎ』の仕事を調べました

６年１組　算数
社会の課題や図工の作品づくりをしています
6年生の集中力は素晴らしいです

６年１組　算数
小学校課程で学習する算数の範囲は終了し、この時間は
社会の課題、図工の課題などをしていますが、みんな真剣で
1時間ずっと集中していました

１年１組　国語　漢字のテスト
みんな真剣に取り組んでいます
教室横の壁にはお話の作り方の説明が
示されていました

１年１組　国語　漢字のテスト

２年２組　音楽
曲が表す様子を思い浮かべながら音楽を聴こう
とても難しいことをやっていると感じました

２年２組　音楽
曲が表す様子を思い浮かべながら音楽を聞こう
音楽を聞いてその感想を書いています

３年１組　音楽
『エーデルワイス』を鍵盤で弾こう　２

３年２組　音楽
『エーデルワイス』を鍵盤で弾こう　１

５年１組　外国語
『自分が考えた街の道案内を作る』
カードを準備して街の地図に切ったカードを
セットして英語で記入しています

５年１組　外国語
『自分が考えた街の道案内を作る』
消防署fire station、駅stationなどのカードを
切って準備しています

５年１組　外国語
『自分が考えた街の道案内を作る』
オーストラリアの点字信号機の紹介
街にある建物を英語で言い当てていました

２年１組　算数
大きい数の計算です

３年１組　国語　言葉で伝え合う
みんなとても集中して考えていました
ハイブリッド授業です

３年１組　国語　言葉で伝え合う
相手に分かりやすく伝える文章を書こう
パン屋さんの例を見ながら文章を考えています

１年１組　国語　漢字の学習

漢字ドリルで漢字の練習をして、練習が終わった人はタブレットドリルで
自主的に漢字の練習をしています

４年生　社会
リモート授業でお包丁作りのさかんな堺市の学習と
包丁づくりの歴史につて学びました。