４年２組　算数　
『変わり方を調べよう』
教科書の付録に短針の針が表とウラに描かれている時計があり、
表が１時の時ウラは１２時ある。この時、表が変化していく時
ウラは何時でしょうか？

１年１組　図工
『おじいさんの気持ちを考えて顔をかこう』

１年１組　図工
『おじいさんの気持ちを考えて顔をかこう』

１年１組　図工
おじいさんはびっくりした顔やうれしい顔、なやんでいる顔
など表現しました。

１年１組　図工　
『おじいさんのきもちちを考えて顔をかこう』
画用紙に茶色の紙をはり、おじいさんを切り抜きました。
その穴の中見てるおじいさんの位置をきめ、その時の
きもちを考えました。

６年２組　食育の授業
食材の枠は３色に色分けされていて黄は主食、赤は主菜、
緑は副菜でした。シュミレーションしたお弁当が6：2：4
になっているとバランスの取れたお弁当になります。
とても勉強になりました。

６年２組　食育の授業
自分の好きな物を並べてご飯と組み合わせている人や
最初から栄養バランスを考えている人もいました。

６年２組　食育の授業
どのような食生活が望ましいのか？自分のお弁当を２日分
作ってみよう。ということで与えられた食材から１２のマスを
自分で選んだ食材で当てはめていくシュミレーションをしました。

６年２組　食育の授業
招提小学校の高木先生（栄養教諭）に食育の授業をしていただき
ました。めあては『中学生の食生活を考えよう』です。
学生になった体も大きくなり、大人に近づき、クラブ活動も
本格的になって体力をなければなりません。

５年２組　『運動靴』水彩画の作品です。

５年１組　『運動靴』水彩画の作品です。

６年２組　『ランドセル』水彩画の作品です。

６年２組　『ランドセル』水彩画の作品です。

６年１組　『ランドセル』水彩画の作品です。

５年１組　社会
未来の都市や社会についてタブレットを使って調べたことを
ロイロノートで提出し、全員で共有していました。

５年１組　社会
未来の都市や社会についてタブレットを使って調べたことを
ロイロノートで提出し、全員で共有していました。

４年１組　外国語
次は先生の代わりに児童がキーワードを決めて各部屋を
発音していきました。活気のある楽しい英語の時間でした。

４年１組　外国語
各部屋の発音を練習した後、ペアになって机ごと向き合い『糸取り』
を行いました。先生が部屋の名前を発音していきます。
図工室『art and craft room』を発音したら糸を引き
先に引いた人が勝ちというゲームで楽しみました。

４年１組　外国語
各部屋の発音を練習した後、ペアになって机ごと向き合い『糸取り』
を行いました。先生が部屋の名前を発音していきます。
図工室『art and craft room』を発音したら糸を引き
先に引いた人が勝ちというゲームで楽しみました。

４年１組　外国語
今日のめあては『学校にある部屋の言い方を知ろう』でした。
教室・図書室・保健室・図工室・調理室・食堂・トイレ・音楽室
理科室・コンピューター室・運動場・体育館の言い方を学びました。