６年生は、運動会で南中ソーランを踊ります。その時に使用する大漁旗を作っていました。それぞれのクラスの目標とするイメージを、漢字一文字で表しています。周りに手形を入れて完成させます。６年生の気合いの入った踊りが、今から楽しみです。

歯科衛生士の方々によるブラッシング指導の様子です。歯の状況は、日常生活と大きく関わっており、学習にも影響します。この時間の学習を生かして、健康な歯を守ってほしいです。

３年生運動会（表現運動）の練習です。これまでは、タオルを持って練習していましたが、今日はタオルを、カラフルなフラッグに持ちかえて練習しています。フラッグを振った時の音と決めのポーズが揃うと、とてもカッコいいです。

2年生運動会（表現運動）の練習です。可愛らしいダンスに、少しの移動があります。振り付けの入った移動が、少し難しいようです。でも、とても可愛らしいダンスなので、運動会当日が楽しみです。

今学期より、女子トイレに生理用品を設置しています。養護教諭より、高学年女子には既にお知らせしています。

６年生が、運動会表現運動（南中ソーラン）の衣装として着用する法被に文字を書いていました。筆を降ろすまでに時間がかかり、なかなか始まりませんが、書き始めたらすらすらとカッコいい法被の完成です。

５年生が、運動場で表現運動（エイサー）の練習をしていました。今日も快晴で、とても気持ちの良い運動場です。まだ完全に覚えているわけではありませんが、気持ちよさそうに踊っていました。

今日は２年生の校外学習です。大阪市のキッズプラザ大阪に来ています。学校としても本年度初めての、２年生にとっては入学から２回目の校外学習になります。力一杯楽しんでもらいたいです。

枚方市内でも発見報告があります。
お気を付けください。

３年生体育授業です。運動会で発表する表現運動の練習です。何やらタオルを持って踊っています。今日は、今のところ暑くもなく練習にはもってこいの気候かなと思います。

４年生の体育授業です。10月31日開催の運動会に向けて、表現運動の練習をしていました。どの学年も運動会練習が、久しぶりの学年全員での体育となります。ジャンプしたりかがんだり、移動で全力ダッシュがあったり、かなり体力を消耗していたようですが楽しそう。やっぱりみんな揃って元気よく、運動場を走り回るのは気持ちいいですね。

本日5時間目、１年２組において校内研究授業を実施しました。科目は国語、単元は「サラダでげんき」です。今回も密集を避けるため、教室に入っての参観、廊下からの参観、別室で授業ライブ配信の参観の3つに分けました。

６年生図工の授業です。近つ飛鳥博物館職員の方に来校いただき、勾玉作りを指導していただきました。６年生の社会では、歴史を学習しています。勾玉については、すでに学習済みですが実際に作ってみることによって、より歴史に興味が増すと思います。

枚方市教育委員会より

↓↓小学校休業等対応助成金〔リーフレット〕↓↓
https://drive.google.com/file/d/1Q96n0qFcHEp9bC...

↓↓小学校休業等対応支援金〔リーフレット〕↓↓
https://drive.google.com/file/d/1FodJdNGU-h5nO5...

↓↓小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口のご案内〔リーフレット〕↓↓
https://drive.google.com/file/d/1aQZPOsM5ii3VDb...

３年生音楽の授業です。リズムに合わせて手拍子やジャンプをしていました。リズムに乗って楽しく体を動かしている子、リズムと体の動きが合わず変な踊りになってしまった子、みんな楽しそうです。

１年生国語の授業です。10月8日（金）に１年２組担任が校内研究授業を行います。今日は、授業者が当日と同じ内容を、担任ではない学級で実践しています。

３年生理科「かげと太陽」の授業です。運動場に出て、かげ踏み鬼ごっこをしながらの学習です。担任から、朝の太陽でできるかげの特徴についてなど説明を受けていました。今日は天気がよく、今はまだ風も冷たく心地よいので、楽しく気持ちよく学習できたようです。

この秋、各学年で予定している校外学習での感染防止等への取り組みについてのお願いと了承事項をご確認ください。
ご理解とご協力をお願いします。
↓↓プリント↓↓
校外学習についてのお願い

毎日のことですが、子ども達の掃除時間の頑張りは、見ているだけで心が洗われます。いろいろな所で、いろいろな頑張りを見せてくれていますが、特に雑巾掛けの姿にはグッとくるものがあります。下の写真は、１年生がふたりで、何度もぞうきんを並べ直しながら干している姿です。

２年生の算数です。教室の中にある「直角」を探していました。給食台や金魚の水槽など、あらゆる直角に定規をあてていました。タブレットを持って教室に入ると、すぐに何人もの児童が三角定規をあてにきました。ちょっと丸まっているから「直角じゃないな」残念そうでした。申し訳ない・・・