![]() |
最新更新日:2024/08/16 |
本日: 昨日:37 総数:170838 |
11月1日(月)修学旅行 3
いつものように消毒をし、バスに乗車。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日(月)修学旅行 2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日(月)修学旅行 1
本日より6年生は修学旅行です。随時、活動等を更新しますので、お楽しみください。
集合、検温、児童による出発式をし、定刻に出発しました。戦争や平和について学ぶとともに、団体行動を通して交友を深めてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-6 4年 理科 授業見学 1/3
4年生理科の授業見学では、体を動かすとき、曲がるところの部分についての学習でした。模型や自分の体を使い、ロイロノートにまとめ、発表と全体で共有していました。最後のヤギや猫、ヒトの関節がいくつあるかクイズは盛りあがっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-6 4年 理科 授業見学 2/3
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-6 4年 理科 授業見学 3/3
最後の子どもの頑張りの足跡の掲示はすばらしいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-5 6年 社会 授業見学 1/3
6年生社会の授業では、「渋染一揆」の内容でした。差別制度が強化された社会のしくみに気づいたり、差別された人々が正しいことを主張し、嘆願書で差別政策を撤回させたことについて学習しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-5 6年 社会 授業見学 2/3
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-5 6年 社会 授業見学 3/3
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-4 1・3年 ブラッシング指導
1年生と3年生が、歯科衛生士さんからブラッシング指導を受けました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-3 通級教室 授業見学
通級教室の授業見学では、集中トレーニングやことばみつけ、ばらばらクイズなど多彩なプログラムが行われていました。いきいきと活動している姿が印象的でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)-2 3年 国語
3年国語の授業では、主語とじゅつ語のまとめとして、組み合わせが正しいものを選ぶ問題などをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)2年 体育 1/2
2年生体育では、ミニハードルを跳ぶジャンプの練習や片足跳び運動をしていました。みんな楽しそうでした。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月29日(金)2年 体育 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(木)-7 1年 せいかつ
1年生せいかつの授業では、秋しらべを本を使って行っていました。何を選び、どのようにプリントにまとめるか考えながら、書いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(木)-6 5年 英語 1/2
5年生が英語の時間に、"Where do you want to go?" "I want to go to Italy." "Why?"の表現を使い、行きたい国とその理由を尋ねる活動をしていました。仲良くインタビュー活動ができていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(木)-6 5年 英語 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(木)-5 4年 総合 1/2
4年生がICTサポーターの方からプレゼンテーションアプリのKeynoteの使い方を教えてもらいました。文字の入力やアニメーションの仕方を教わり、各自で入力練習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(木)-5 4年 総合 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月28日(木)-4 あおば学級 授業見学
あおば学級では、ロイロノートを使い、情報を集め、それをまとめ、発表をするところから授業が始まりました。その後、反比例の関係をグラフで表す学習でした。グラフが曲線になることや0を通らないことなどがポイントでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立磯島小学校
〒573-1188 住所:大阪府枚方市磯島北町3-1 TEL:050-7102-9100 FAX:072-849-2214 |