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最新更新日:2024/08/24 |
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4月30日(金)国語 1年生![]() ![]() ![]() ![]() 色んなカードの記号に合わせて子ども達が発音しています。 なるほど、書く意欲が高まる仕掛けですね。 子ども達もとても集中してひらがなを書いていました。 4月30日(金)算数1年生
1年生、しっかり手をあげて先生の質問に答えています。
子ども達の声も日に日に大きくなってきています。 ![]() ![]() 4月30日(金)楽しい休み時間(1)![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)楽しい休み時間(2)![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)体育 2年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)国語 4年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)体育 1年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)【教育委員会】教育長からのお願い
各保護者様
教育委員会から「新型コロナウイルス感染症についての教育長からのお願い」のお知らせがありましたのでお伝えします。 枚方市内小中学校 保護者の皆さまへ(教育長からのお願い) 【4月30日】 保護者の皆さまにおかれましては、子どもたちのマスク等の着用、手洗いの徹底、3密回避など、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策に、ご理解、ご協力を賜り、感謝申し上げます。 現在、大阪府内では、新型コロナウイルス感染者が急増しており、いつ、誰が感染するかも分からない厳しい状況です。 学校で陽性者が確認されたときは、濃厚接触者等の特定に時間がかかり、臨時休業にせざるを得ないこともあります。 こうした場合でも、陽性となった児童・生徒、教職員等を詮索するようなことは控えてください。 誹謗中傷による人権侵害を招かないようにするため、学校では問い合わせがあってもお答えすることはありません。 子どもたちには、陽性となった人や症状のある人に対して、思いやりの気持ちを持って励ましながら、登校して来た時は温かく迎えるよう指導しています。 また、陽性者や濃厚接触者について、保健所や教育委員会への問い合わせが増えており、本来業務が遅れてしまうこともあります。 こうした問い合わせは控えていただきますようお願いします。 なお、必要な方には個別にご連絡しますので、お待ちくださいますようお願いします。 今後とも、学校と教育委員会が力を合わせ、感染防止対策に気を引き締め、子どもたちの学びを止めないよう尽力してまいります。 子どもたちは、様々な制約な中、ストレスを抱えながら一生懸命に頑張っています。 保護者、市民の皆さまも大変な状況かと存じますが、どうか子どもたちの気持ちに寄り添い、ご支援・ご協力をいただきますようお願い申し上げます。 令和3年4月30日 枚方市教育委員会 教育長 奈良 渉 4月30日(金)おいしい給食(きゃらぶき)![]() ![]() 4月30日(金)図書 6年生![]() ![]() ![]() ![]() 4月30日(金)理科 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(9)
6年4組でも、詩「生きる」の授業をしていました。
ここでは、子ども達が詩を読んで自分の感想を書いていました。 「この詩は命そのもののことだと思う。」 「◯連がとてもいいと思う。」等など一人ひとりの感想が書き出されていました。 自分の感想を持つことで、自分だけの朗読につながりますね。 そして、その朗読を聞いて、また、詩が生きてくるようですね。楽しみです。 音読して、感想を書いて、また音読して、そして、朗読が完成しそうです。 1年生からの言語活動が積み重なっているようです。 ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(9)
5年1組では、算数の少人数の授業が行われていました。
大きなものの体積の表し方では、㎤(立方センチメートル)では表しきれないものを、㎥(立方メートル)を使ってあらわしていました。 先生は、子ども達がより実感をもって分かるようにていねいにせつめいされていました。 プールって何立方センチメートルで表す方がいいのか、何立方メートルで表す方がいいですかね。 ![]() ![]() 4月28日(水)図工 3年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(水)「詩」に囲まれて![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(水)雨の日の休み時間![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(8)![]() ![]() ![]() ![]() 担任の先生に聞きますと、詩を自分でどう表現するかがポイントだそうです。 なるほど、音読と違うわけですね。さすが六年生。 楽しみ、楽しみ。自分だけの朗読。 これを機会にたくさん、詩に触れて欲しいです。 たにがわ しゅんたろうさん の詩 たくさんありますよ。 4月28日(水)懇談代替(7)
⬜6年1組では、緊急事態宣言下でもあるため、先生と子ども達がiPadのアプリ「meet(ミート)」でつながる方法を試していました。例え休校になっても、学校と家庭、先生とみなさんとつながる方法の一つです。校内でも、順次進めていきます。
だけど、やっぱり、みんなが健康でいるのが一番! 手洗い、うがい、マスク着用など感染対策もしっかりお願いします。 ⬜国語の時間では、谷川俊太郎の「生きる」の音読の仕方を一人ひとりが考えていました。音読、そして朗読の違いを分かる学年になってきましたね。卒業式での、門出の言葉に生かせそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 命を守る 廊下の安全確保
廊下をみんなが使っていると、ラバー部分のところも少しずつ滑りやすくなってきます。
校務員(こうむいん)さんが、写真のようなテープを取り付けてくださいました。 みんなで、こうむいんさんに一声かけましょう! ![]() ![]() 4月28日(水)懇談代替(6)ひまわり学級![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立津田南小学校
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