最新更新日:2024/11/29
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笑顔あふれる 学ぶ喜びのあふれる 信頼される学校  ウェル・ビーイングな学校で 学びを生きる力に

2月4日 3年生 国語 研究授業

今日の5時間目は3年1組で国語の研究授業を行いました。神戸常盤大学 山下敦子教授をお迎えして、授業を見ていただいた後、先生達で研究協議を行い、その後山下教授の講義を聞かせていただきました。
枚方市教育委員会より、位田学校教育部長を始め、学校教育室嶋田課長、沓抜指導主事 石黒学校運営アドバイザーも来てくださり、子ども達の授業の様子や、研究協議の様子もご覧になられました。

子ども達は多くの先生方が授業を参観されたので、緊張していましたが、「世界の果てまで知ってQ」カードを作るために、考えたり、話し合ったり、とても頑張っていました。
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2月4日 1年生 図工の作品

1年生が初めて絵の具を使った作品を仕上げていました。クレパスと絵の具を組み合わせて、カラフルなキャンディかな?を描いていました。
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新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症の予防について 令和4年2月3日版

教育委員会より「新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症の予防について 令和4年2月3日版」のお知らせがありました。

児童本人が感染者/陽性者や、濃厚接触者となった場合の自宅待機期間のめやす等が記載されています。
ご家庭へは明日お手紙で配付させていただきますが、このブログの「教育委員会からのお知らせ」に掲載しましたので、ご確認いただきますようお願いします。

2月3日 5年生 合奏

5年生は残念ながら卒業式に出席できないので、自分たちで演奏した曲を録音して、卒業式の入場や退場の時に流してもらおうと、合奏に取り組んでいます。音楽室で、各パートに分かれて練習していました。
オンラインで練習の様子を見学している児童もいます。
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2月3日 3年生 「人をつつむ形」

3年生が国語の時間、自分が調べたい国の家について、本の写真を見たり、タブレットのGoogle Earthを使ってその土地に実際に建ててある家を見て、調べたりしていました。「どんぐりの形をしている家が本当に建ててある。作りかけの家も見れた!」と新しい発見をしたり、地球儀を片手に、「インドはここにあるんや」と教えてくれたり、本を見ながら気づいたことをたくさんメモしたり、みんな生き生きと活動していました。
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2月3日 4年生 図工の時間

4年生が版画を作成していました。彫刻刀を使うので、丁寧に少しずつ彫り進めていました。
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2月3日 2年生 国語の発表

2年生が「自分が紹介したい(     )が上手な人」について作文を書いたものを、みんなの前で発表していました。いつ順番が回ってくるか、ドキドキしながら待っていました。
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2月2日 委員会活動

6時間目に委員会活動がありました。それぞれの委員会で、掲示物を作ったり、図書館では本の整理をしたり、今度の朝会の準備をしたり、掃除道具の点検をしたりと4・5・6年生で協力して活動していました。
6年生は卒業アルバム用の写真も撮影しました。

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「ライフ チャレンジ・ザ・ウォーク」のお知らせ

枚方市スポーツ振興課より参加者募集のお知らせがありました。
このブログの教育委員会からのお知らせに掲載していますので、ご覧ください。
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出勤できない教職員の増加に伴う当面のハイブリッド型授業の実施について

枚方市教育委員会よりお知らせが届きました。このブログの「教育委員会からのお知らせ」に掲載しておりますのでご覧ください。
本校でこのような状況が起こった場合には、あらためてお知らせいたします。

2月2日 朝会

今日は朝会を行いました。
放送で校長が横断歩道の渡りかたの話をした後、枚方警察の方から「不審者への対応」というお話をしていただきました。
枚方警察の方のお話は、前もって動画を撮らせてもらっていたので、子ども達はその動画を教室で見ました。どのクラスもしっかりお話を聞いていました。
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2月1日 学校だより 2月号

本日配付しました「学校だより2月号」をこのブログの「学校からのお知らせ」にも掲載しましたので、ご覧いただきますようお願いします。

2月1日 3年史 国語の授業

3年生が国語の授業で、「知ってQカード」を作るための資料を集めるために、オープンスペースにおいてもらっている並行読書用の本や図鑑で調べていました。自分の調べたい国の家のことや、気候、暮らしの様子を調べて、付箋にまた書き込んでいました。
ペアで話し合う活動をする場面では、オンラインで授業を受けている児童も一緒に参加していました。

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2月2日 5年生 資料を読んで自分の考えをまとめよう

5年生は「資料を読んで自分の考えをまとめよう」の活動に取り組んでいました。ロイロノートの付箋に考えを書いたことを、友達と見せ合うことで、より自分の考えを深めていました。
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