つづきです

５年生は、図書室での「迷路」、校内の「クイズラリー」です。

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児童会祭りの様子を各学年毎でお知らせします。６年生は、音楽室での「劇」、図工室での「劇」、体育館での「脱出ゲーム」です。

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子どももたちが準備してきた、待ちに待った児童会祭りの日です。代表委員の司会担当で開会式が行われ、児童会祭りが始まりました。

児童会祭りの各クラスのポスターです。明日は、全クラス、オンタイムで紹介する予定です。

明日の児童会祭りに向けて、各クラス、準備やリハーサルの時間です。大がかりなセットを準備したり、受付や飾り付けを準備したり、劇の練習をしたりと、真剣に、また楽しそうに取り組んでいました。

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４年生理科の授業は、初めての実験でした。空気の温まり方を、ガラス管にゼリーを入れて観察していました。ぜひ、お子さんに実験の内容と結果を聞いてみてください。

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４年生社会の授業は、大和川のつけかえ工事の内容で、昔の道具の使い方やそれらは、今のどの道具に当たるのかなどを考えていました。最後のまとめをノートに書いていましたが、昔の道具などのことを学ぶことで、工事の苦労が理解できたようでした。

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あおば学級では、野菜を切った切り口のハンコを押す子ことをしていました。ウォームアップで音楽を聞いたり、曲に合わせて体を動かしたりして授業が始まりました。その後、野菜を触ったり、においを嗅いだりした後、元気よくはんこを押しました。とても満足そうでした。

６年生音楽の授業では、鑑賞で「ハンガリー舞曲第５番（ブラームス）」を聞き、曲想の変化を感じ取ることがねらいでした。「調」「速さ」「強弱」を聞き取り、聞き取ったことをロイロノートのワークシートに記入して、友だちと交流していました。

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