4年生道徳の時間では、「日曜日のバーベキュー」という題材でした。周りの人が守っていなくても約束やきまりを守る意義やよさについて理解し、社会の約束やきまりを守ろうとすることを考える内容です。意見を出し合い、話し合い活動が進められていました。

職員室前に掲示された2年生の作品です。読んだ本の一場面を描いています。

６年生理科の授業では、地震や地層、火山についての調べ学習のまとめ、発表練習、発表を行っていました。各自で図書室の本を1冊以上を使い調べ、まとめたそうです。友だちからアドバイスをもらうなどし、発表練習をしているところなどは微笑ましかったです。

つづきです

３年生国語は「サーカスのライオン」でした。命がけで男の子を救ったライオンについて、自分の意見や感想を発表していました。

２年生算数では、長方形や正方形、三角形などの特徴についてグループで考えていました。今後、緊急事態宣言時には控えていたグループ学習が増えていき、友だちと意見や考えを深めていくことになります。

１年生道徳は、「ダメ」という正しいと思ったことは、恐れないで、勇気をもって行おうとする態度を養う題材で考えていました。最後に、「ぼく」や「くまくん」に手紙を書き、みんなで共有し、さらに考えていました。iPadも文房具のように使えています。

3年生理科では、昆虫の単元のテストでした。テストの前に、観察から考えたことなどの復習をして行われていました。

昨日の6年生、図工の様子です。将来のなりたい職業について、粘土に色を付けたりし制作していました。

３年生国語の授業は、「サーカスのライオン」でした。主人公の行動や気持ちなどを考え、表にしてまとめていました。しっとりとした時間が流れていました。

４年生が音楽の時間に、「ゆかいに歩けば」を旋律の特徴を生かしての歌い方を学んでいました。

６年生が家庭の時間に、洗濯実習に向けて洗濯のしかたについて考えていました。ぜひ、ご家庭でもさせてあげて下さい。

５年生図工の時間に、立体の牛乳パックを平面で描いていました。コピーをしたようにかいていている子もいて、びっくりしました。

つづきです

1年生がせいかつの時間に、キャリアパスポートの行事の取り組みについて、運動会のことを絵や文章で書いていました。お家の人にも見てもらうとのことです。

緊急事態宣言が解除されましたが、密を避けることや時間短縮のため、児童集会をオンラインで行いました。司会や6年生の折り鶴作成の依頼、紙芝居など準備通りにできました。

つづきです

つづきです

つづきです

地域の方にお世話になってる玄関の生け花です。今週と以前のものです。いつもありがとうございます。