今日は放課後に「多様な性」についての職員研修を行いました。
一説ではLGBTの人たちは約3%から10%いると言われていて、その内トランスジェンダーの人が性別に違和感を感じ始める時期として、約8割の人が中学校入学までだと言われています。
このことからも小学校段階で正しい知識と理解を持っておくことが必要であると考え、本校では、来年度から全学年で系統的に「多様な性」について学習していくことを計画しています。
当たり前のことですが、まずは教える側が正しい知識と理解を持つ必要があり、本日の研修は「すべての子どもがすごしやすい学校」について、あらためて考える良い機会であったと感じています。

昔の道具のうつり変わりについて学習しています。今日は「洗濯機のうつりかわり」でした。5種類の写真を見て特徴を確認していきましたが、子どもたちにとっては「これ何？」というものも。今の洗濯機がどれほど便利になったのか実感するために、近々、子どもたちにたらいと洗濯板での洗濯に挑戦してもらおうと思います。

今日の給食のメニューは、「パーカーパン、牛乳、スープ煮、鶏団子の甘酢あん、キャベツのソテー」でした。

※パーカーパンにおかずをはさんで食べる献立です。

今日は体育館でのボール運動です。準備運動をして、ダッシュやスキップをして体をあたためてから、まずは1人でボールを高く上げて、しっかりキャッチするところから始めました。上手にできた子のお手本を見て頑張りました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、きざみうどん、揚げれんこんのごまだれ、のりの佃煮」でした。

※給食の感想などを自由に入れてもらえる「給食ポスト」を設置しました。お手紙待っています。

「金属はどのようにしてあたたまっていくのか」について、予想を立てた後に実験して確かめていきました。タブレット内のアプリを活用して、サーモグラフィも参考にしてみました。

今日の国語では「人をつつむ形　世界の家めぐり」のチュニジアの家について学習しました。夏は暑く、冬は寒い、雨が少なく、水はけが良いという特色に合った家について皆で確認していきました。

理科では、「音のせいしつ」の単元に入りました。たいこやタンバリンなどを強く叩いた時、弱く叩いた時の違いについて考えました。次回、音が出ている時の物の様子について実験して確認していく予定です。

２年生の国語の授業の様子です。「かさこじぞう」を読み進めています。じいさまの心の豊かさを読み取り、自分の考えをまとめ、意見交流をしていきました。しっかりと自分の考えをみんなに伝えることがとても上手になってきました。

５年生の授業の様子です。算数少人数指導と国語の授業です。

今日はスピーキングテストを行いました。修学旅行の思い出をテーマとして、英語専科教員とNETの先生の質問にもしっかりと英語で答えていました。

今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、ポークシチュー、ライスソテー、りんごゼリー」でした。

漢字の学習を漢字ドリルを使って進めています。リモート学習の児童も自宅で同じように漢字ドリルに取り組み、「できた」と画面越しに先生に見せている児童もいました。

今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、団子汁、ししゃも、鶏肉と大根の甘酒煮」でした。

※「鶏肉と大根の煮物」は給食週間の新メニューでした。味が浸みやすいように大根は湯がいてから煮込みました。
※給食週間には毎日たくさんの人が見学に来てくれました。ありがとうございました！

卒業制作のオルゴールボックスの飾り彫りを進めています。かなり細かな作業ですので集中力が必要です。

「人をつつむ形」の学習を進めています。今日は、モンゴルの家のつくりを通して、筆者の考えを読み取ることをめあてにしました。子どもたちは、本文からモンゴルの家の特徴や土地の特徴などについて読み取って、ノートに整理していきました。

各学年の授業の様子です。

２年生の授業の様子です。

音楽では、「おかしのすきなまほう使い」という曲に合わせて、班で考えた魔法の音を様々な楽器で表現していきました。
外国語活動では、JTEの先生と一緒に活動しました。たくさんの子どもたちが元気に発表していました。

５年生では１学期から米作りに取り組み、まとめとして「米新聞」の作成を始めています。今日は簡易な脱穀にも挑戦しました。子どもたちからは「思った以上に時間がかかり大変」という声が上がりました。毎日何気なく食べているお米がどれだけ時間と手間をかけて作られているのかを知る良い機会になったと思います。

「データの調べ方」について学習しています。データをドットプロットに整理して気づいたことをロイロノートにまとめ、交流しました。データをドットプロットに表すと散らばりの様子が分かりやすい、ということを最後にまとめました。