１年１組の理科の授業です。光による現象の学習を、タブレットでデジタル教科書、ミライシード、クラスルームのアプリを使用して進めていました。最後には、振り返りをグループで発表していました。

１年３組の理科は、理科室で「パルミチン酸を加熱した時の温度変化を調べる」実験の授業でした。実験結果をグループごとにｉＰａｄのスプレッドシートに入力してグラフを作り、ミライシードのアプリも活用していました。

３年１、２組女子の体育の授業で、ソフトバレーボールのゲームです。ゲームの前には、対面移動パスなどの記録を取ったり、ゲームにむけてグループでまとまっての練習をしていました。

３年５組の数学の授業は、相似な図形について確認をしました。その後は、金曜日の実力テストにむけて、グループで教え合いながらプリントの問題に取り組んでいました。

学校だより、１年学年通信を更新しました。

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３年４組の社会の授業は、「お金の使い方から財とサービスを理解する」授業でした。それぞれが自分の収入をどのように振り分けるのかを考え、グループで交流もしていました。

３年３組の数学の授業は、相似な図形について学習をしていました。グループでプリントの難問に向かっていました。仲間が解説をすると、「なるほど！」と歓声もあがっていました。

２、３年学年通信を更新しました。

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天気に恵まれるなか、第６２回体育祭を開催しました。今年度もコロナ禍のため学年別となりましたが、各学年ともに「クラス・学年での協力を通して絆を深める」べく、立派な体育祭にしてくれました。特に３年生は最終学年として、最高の力を発揮してくれたと思います。保護者のみなさまにおかれましては、早朝よりご声援をいただき誠にありがとうございました。

体育祭の様子は、ここをクリックしてください。

コロナ禍のため合唱はできませんでしたが、１年生はホリゾント、２年生はカップスの発表、３年生はモザイクアートを各クラス、学年で制作しました。その他、文化部の作品や教科などでの作品を体育館に展示しました。どれも素晴らしものばかりで、思いをこめて作ったことが伝わってきました。２年生のカップスの発表は、１、３年生は教室で動画配信で見ました。

文化祭の展示作品などは、ここをクリックしてください。

２年１組の数学の授業は、「平行と合同」「多角形の内角の和」の学習でした。グループ内で教え合いながら理解を深めていました。

３年２組の社会の授業です。経済分野の導入として、「コンビニエンスストアの経営者になってみよう」という課題にグループで意見交流しながら取り組んでいました。いろいろな考え方が発表されていました。

１年１組の数学の授業は、関数について学んでいました。グループでの学習を中心に、関数式をグラフで表すことに取り組んでいました。

２年６組の社会の授業です。なぜ関東が様々な中心地になったかを説明できるように学習をしていました。資料を活用し、グループで課題等に取り組みながら行っていました。

３年６組の国語の授業は、漢文の訓点の役割を理解しながら「論語」の学習をしていました。グループ学習の場面では、みんな積極的に自分の考えを述べていました。

３年３組の国語の授業は、漢文の「論語」について学習していました。今でも使っている四字熟語やことわざなどの元となっているものも多くありました。

２年４組の社会の授業です。首都である東京の政治経済の役割について理解する授業でした。ムーブノートのアプリを使いながら、資料を見ながらグループで課題にも取り組んでいました。

各学年別で体育祭予行を行いました。先日行った学年練習を実際にグランドで行い、競技等の動きや各係の仕事の確認をしました。来週２８日はいよいよ本番です。

２年３組の国語の授業は詩の表現技法を理解する内容でした。「大阿蘇」という詩に書かれた情景を読み取ろうとしていました。

１年２組の国語の授業です。山村武彦さんの『「みんながいるから大丈夫」の怖さ』で筆者の意見を捉える学習をプリントを使って行っていました。