５年生理科の授業では、水溶液を蒸発させると、とけているものを取り出せるかどうかの実験を、ミョウバンと食塩で行っていました。慎重に丁寧に実験が行われていました。オンライン授業の児童も実験に参加できていました。

２年生算数の授業では、「みかんが１５こあり、なんこか　かってきたので、ぜんぶで３２こなり、かってきた　みかんのかず」を図をつかってかんがえていました。

３年生図工の授業では、シールローラー版画の仕上げでした。ステキな作品ができていました。できた子から読書やタブレットドリルをしていました。隙間時間の使い方がうまくなってきました。

あおばがっきゅうの　さんすうのじゅぎょうけんがくは、ながさの　がくしゅうでした。１ｍをよそうして　ながさを　しらべることが　ねらいでした。タブレットフォルダーやドア、つくえなどをはかり、あとでタブレットをつかい、かんがえていました。

６年生体育の授業見学は、ボールゲームで、チームで協力してボールをつなぐことがめあてでした。どのようにつなぐか作戦を立て、ゲームをビデオで録り、フィードバックしていました。

つづきです

４年生理科の授業は理科室で実験でした。水を熱し続けるとどうなるかを観察していました。実験が始まるとあちらこちらで、わーと声が上がっていました。

６年生図工の授業では、卒業記念のオルゴール作りのデザイン彫りでした。集中して作業に取り組んでいました。

1ねんせいこくごの　じゅぎょうけんがくでは、むかしばなしのすきなところの　しょうかいをしあうことが　めあてでした。せんせいの　しょうかいのしかたのれいを　いっしょにかんがえ、　こじんで　ロイロノートのシンキングツールというきのうをつかい、かんがえていました。はっぴょうのあと、みんなではくしゅをしているところが　すてきでした。よりよい　しょうかいができるように　さいごにまた　はなしあいをしていました。みんな　せいちょうしています。

つづきです

４年生国語の授業見学では、調べたいことがわかるアンケート作りの内容でした。前時に考えた内容について再度考え、班で話し合った後、アンケートをロイロノートで作っていました。確認のため、できたところまで友だちに回答してもらい、友だちのものと比べ、さらによいアンケートにするとのことでした。

つづきです

３年生国語の授業では、家のつくりについて、先生から送られた資料をもとに沖縄県の家を調べていました。多くの意見が出て、ワークシートにまとめていました。

５年生と６年生の自学自習ノートです。本日、開会式を迎えるオリンピックや韓国の国についてです。国際的な内容となっています。

遅くなりましたが、先週と今週の地域の方にお世話になっている玄関の生け花です。まだまだ寒いですが、暦の上では春を迎え、梅の花が咲き始めています。いつも美しい花をありがとうございます。

６年生社会の授業では、日本とつながりの深い国々について調べていました。来週発表するとのことで、また見に行きたいと思います。

３年生算数では、もとにする大きさの４倍の大きさのもとめ方を考えていました。

４年生算数の授業では、7.5×４や7.8×３２など答えの最後の位が０になったり、かける数が２桁になる計算をしていました。小数点の位置が重要です。

５年生社会の授業見学では、災害からくらしを守る対策を探してまとめ、共通点をみつけることがめあてでした。個人や班で短冊に書き、最後に発表をしていました。オンライン授業参加児童も班活動に参加し活動しました。

つづきです