２年生が体育の時間、ボール投げの練習をしました。玉入れの玉を1人ずつ持って、遠くに投げられるよう、腕の振り方などを学んでいました。

３年生が算数の時間タブレットを使って、計算問題に取り組んでいました。一つの問題ができたら次の問題へ、集中して取り組んでいました。

３年生が国語の時間、外国の家の形やどのように暮らしているか、絵を見て気づいたことや、不思議に思ったことを付箋に書いて、ワークシートに貼っていました。1人ずつ頑張って書いていました。

PTAの予算で購入していただいた鉄棒下用の人工芝を、校務員さんが敷いてくれました。とても丁寧に作業をしてくれて、きちっと敷き詰められています。子ども達も喜んで鉄棒をしてくれていました。
安全に鉄棒を使うことができるようになり、感謝しております。保護者の皆様、ありがとうございました。

5年生が社会と国語と総合的な学習の時間に学んだ力を使って、学習していました。自然災害について、グループごとに火山・大雪・地震などテーマを決めてタブレットで検索し、調べて報告できるよう活動していました。

3年生が国語の時間「人をつつむ形」の学習をしていました。ワークシートを完成させるために、気が付いたことなどを付箋に一つづつ書いて、たくさん貼っていました。

２年生が算数の学習を行なっていました。「図をつかって考えよう」の単元でしたが、先生からもらったプリントを貼ったり、板書をノートに写して書いたり、計算をしたりと、しっかり学習活動をしていました。

算数の少人数教室は4年生から6年生が利用していますが、教室後ろの掲示板には、今まで学習したことが確認できるように、学年ごとに掲示物が貼ってあります。
大事な公式や、式の表し方、図形の学習で覚えておきたいことなど、掲示物を見ることで復習ができます。

明倫小学校ではタブレットを使った「電子書籍読み放題サービス」を活用しています。（令和4年3月31日まで）登録ができた学年から、タブレットを使って自分が読みたい本を読むことができます。家庭学習で読書がしたいと思った時にも活用できますので、ぜひ使って本を読んでください。

「読書ノート」の締め切りが1月28日となっていますので、読んだ本は「読書ノート」に書き加えることも忘れないでください。

明倫小学校では「電子図書読み放題サービス」を活用して、タブレットで読書ができるように設定をしています。（令和4年3月末までの期間）
今日は1年生がその設定を行い、自分の好きな本を選んで、読んでいました。どの本を読もうかな。と楽しそうに本を選んだり、選んだ本を画面の中の本棚に入れたりしていました。

今日は給食記念日です。
そして1月24日から1月31日までは「全国学校給食週間」です。
明治22年から始まったとされる学校給食は、戦争のために中断されていました。
戦後、昭和21年12月24日に東京、千葉、神奈川で学校給食が再開され、その後全国で給食が再び始まっていきますが、12月24日は冬休みになることがあるため、1月24日が「学校給食記念日」となったそうです。美味しい給食を食べられることに感謝したいと思います。
給食委員会でも、掲示物を給食配膳室前に掲示してくれています。

6年生が英語の学習をしていました。「将来なりたい職業」を英語で聞いたり、答えたり。また、なぜその職業につきたいのかも聞いたり、答えたりするために、動画を見てイメージを膨らませていました。

3年生がなわとびの練習をしていました。全校一斉に運動場で行う「朝なわとび」を計画していましたが、それぞれの学年や学級ごとに取り組むことに変更しました。
3年生もクラスごとに、頑張って練習をしていました。

今日はDDサポートひらかたの近藤善枝先生をお迎えし、「コロナ禍、ストレスを正しく学ぶ」と題してご講演をいただきました。ストレスとはどのようなものなのか、子どもも、大人もストレスを抱え、コロナ禍でますます心理的な不安が増している中で、どのように対処していけば良いのか。について様々な視点からお話を伺うことができました。「ストレスと、リラックスのバランスが大切」「人とのつながりや、支え合う気持ちを持つことが大切」など、子ども達との関わり方で大切なお話を聞くことができました。

1年生が体育館で体育の授業をしていました。「体を温めるためにまず、鬼ごっこをします。」と先生がお話しすると大歓声が上がりました。ルールの説明を聞いた後、鬼は赤帽、逃げる人は白帽をかぶって、始まりました。みんな楽しそうに走り回って追いかけたり、逃げたりしていました。

4年生が体育の時間、持久走に取り組んでいました。雪が舞う中でしたが運動場で、それぞれが一生懸命走っていました。記録をとる子ども達も、走っている子どもの応援をしながら、一緒に走っている様子も見られました。

2年生が生活科の授業で、ストックの花の観察をしていました。冬休みの間もしっかり花を咲かせていたストックの花は、まだ花を咲かせています。写真に撮って教室に戻り、観察記録を書いていました。
オンライン授業の準備もされています。

5年生がタブレットのキーノートを使って、「自分はテクノロジーにどう関わっていくか」について自分の意見や、理由などを書いていました。　子ども達の文章を打ち込むスピードがとても早くなっています。オンラインの授業準備もされています。

5年生が社会の時間「国土の自然とともに生きる」を学習していました。自然豊かな国土、しかし地震などの自然災害も多いということを、映像を視聴しながら学習していました。

6年生が習字で「将来の夢」と書いた作品が掲示されています。教室では漢字一文字を決めて、将来の自分に向けてのメッセージを、タブレットに下書きしていました。