１．２年生は午後も授業があります。３年生が下校した後、昼の時間です。教室は、ハイブリット型授業（オンライン）の生徒もおり人数が少なく、少しさみしい様子です。飛沫防止ガードをつけてのランチタイムです。

今日のメニューは、「鶏肉と大根のにもの」、「いかじゃがの炒め物」、「れんこんサラダ」、ミニゼリー、玄米入りご飯。牛乳でした。
とり肉と大根は相性ばつぐんです。大根にとり肉の味がしみて、とてもおいしかったです。冬は大根の煮物がおいしい季節です。

３年生は今日から学年末テストです。中学校で最後のテストになります。みんな精一杯がんばっていました。

２年生は、５・６時間目、GTEC（Reading,Listening,Writing）のテストでした。GTECは、枚方市内のすべての中学校で取り組んでいます。自分たちの英語力を客観的に判定し、その結果を見て自分がこれからがんばっていくところを知るためのテストです。みんな集中してがんばっていました。
金曜日は Speaking のテストがあります。がんばってね。

保健委員は、定期的に石鹸点検を行っています。手洗い場の石鹸があるかどうか点検し、なければ補充します。今日の昼休みは「石鹸点検」の日です。各クラスの保健委員が点検結果を報告に保健室前に来ていました。みんなが気持ちよく生活するために、がんばっていて、すばらしい！！

今日のメニューは、「焼き魚（赤魚）」、「小松菜の煮びたし」、「五目きんぴら」、「どさんこ汁」、ごはん、牛乳でした。
焼き魚は切り身が大きく、塩加減のとてもよくておいしかったです。
どさんこ汁の「どさんこ」は、漢字で書くと「道産子」です。「北海道で生まれたもの」を意味する言葉です。北海道は、広大な土地では様々な野菜やくだもの、豆が作られていて、酪農も盛んです。そして、周囲の海では、さまざまな魚介類がとれるなど、自然の恵み豊かなところです。そんな北海道でとれた「さけ、ホタテ、じゃがいも、玉ねぎ、とうもろこし、バター」を使った汁ものを「どさんこ汁」と呼びます。

２年生の女子の体育は、バレーボールです。サーブやレシーブの練習です。みんな楽しそうに活動していました。

３年生の美術では、アニメーションの作品づくりをしています。４コマ漫画をもとに、パラパラめくる紙に１づつ絵を書いていきます。自由な発想で、アニメーションを作成していました。

１年生の廊下の奥に（南棟２階）「１学年協力キャンペーン」の掲示物があります。
学年全体で、チャイム席を守ることと授業中の私語をなくす取り組みをしています。各クラスで１時間ごとにがんばったら、ポイントシールをゲットできるシステムで、もらったシールを貼っていくと文字か絵が出てきます。何が出てくるかはお楽しみです。今日はキャンペーンがスタートして２日目です。少し進みました。

今日のメニューは、「甘辛チキン」、「野菜いため」、「レンズ豆のジンジャースープ」、ごはん、牛乳でした。レンズ豆のジンジャースープは、ショウガの味がきいて、おいしかったです。レンズ豆とは　ヒラ豆のことで、ビタミン、鉄分、食物繊維がたっぷり入って体にもよいスープでした。

２年生の数学では、正三角形について勉強しています。まず、正三角形の「定義（」正三角形であるための条件：３つの辺の長さが等しい）を確認し、定理（３つの角が等しい）について考えます。一生懸命考えていました。

１年生の技術の授業は、木工です。今日は、本棚の引き出しの組み立て作業です。やすりできれいにした接合部分をボンドで接着し、引き出しを作ります。作品が完成に近づくとうれしいですね。

３年生の男子の体育では、サッカーが始まりました。寒い中、キックの練習です。体を動かすとあったまります。みんな楽しそうです。

今日のメニューは「すき焼き」（スープカップに入っている）、「白身魚のからあげ」、「きのこソテー」、「切干大根の煮物」、ごはん、牛乳でした。
「すきやき」は、肉や豆腐がたくさん入っていて、甘辛い味付けで、とてもおいしかったです。すき焼きの始まりは、江戸時代と言われています。農夫が「すき」という農具の上で豆腐や魚を焼いて食べたことから始まります。明治時代には、関東では「牛なべ」、関西では「すき焼き」と呼んでいました。

来週２４日（月）より、「２年生に向けてがんばろう！」キャンペーンが始まります。今日は、学級代表がその説明をしていました。
クラスで、「チャイム着席ができていたら、１ポイント（朝、１時間目〜６時間目、終礼と合計８回チャンスがあります）ゲット！」、「授業中、私語がなければ、２ポイントゲット！」とポイントをためる取り組みで、キャンペーン期間中は学年全体で取り組みます。
来週から、がんばってください。

６時間目の１年生は、学級活動でした。「いじり」、「からかい」が「いじめ」つながることを考える授業でした。
まず、「いじり」とは何かを考え、作文教材を読んで、「いじり」のつもりで行動していると思われる５つの例の気持ちを考え、ワークシートに自分の意見を記入し班で交流する授業でした。生徒たちは真剣に考えていました。
今日は、授業終了前に来週から取り組むキャリアチャレンジインタビューのワークシートを配付しています。楽しみな活動です。頑張ってね。

６時間目の２年生は、「男女交際について」の性教育の授業でした。「LOVE能力テスト〜あなただったらどうする？」という診断テストを行い自分を振り返ます。そして、「この場合どうする」を班で話し合いました。

「LOVE能力テスト〜あなただったらどうする？」の質問例
１まあまあ、でもべつに好きでもない子から「つきあって」と言われました。
A：「きらいじゃないけど、つきあいたくない」という。
B：「ほかに好きな子がいるから」と言ってことわる
C:「うちの親、そういうことにうるさいから」と言ってことわる
D: とりあえず、つきあってみる

　難しいです。Dは付き合っても長続きしないケースが多い。A〜Cは相手を気づ付けないようにことわれればいいですが、うまくいかないときもあります。それは、仕方がないことです。どちらにしても、あいまいな言い方や態度は誤解のもとです。

今日のメニューは、「照り焼きハンバーグ」、「ボイル野菜」、「ツナとキャベツのソテー」、「ポークシチュー」、チーズパンと牛乳でした。
今日はボリューム満点です。
「てりやき」とは、今ではソースの名前ですが、そもそもは、しょうゆ油を基本にした甘みのあるタレを食材に塗りながら焼く調理法の名前でした。　この方法により調理された味が好評で、世界中に広まり、てりやきソースとなりました。

２年生の男子の授業の様子です。ソフトボールのノックの様子です。先生の打球はすごい飛びます。生徒は一人ひとりキャッチの練習をしていました。

枚方市立小中学校における新型コロナウィルス感染症の陽性者判明時の対応についてのお知らせです。
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