辞書の語彙の順番確認をしながら、ページをめくっています。

５月27日（木）

　６年生は、1時間目　国語　2時間目　算数　3時間目　児童質問紙　の時間割でテストを行っています。　
　問題用紙と解答用紙が分かれています。これは、子どもにとっては、はじめての経験です。問題は冊子になっており、説明も含め、国語16ページ、算数22ページの量です。
　まず問題文を読むだけで大変です。算数も、計算したり答えを出す前に、問題文をから何を求められているのか、条件を探し出すのに時間がかかります。読む力は、算数の問題を解くためにも、とても重要となってきます。
　

鉛筆を5本用意し、いつもの校内テストと違った緊張感があります。

側転をしている真横からの撮影。
動画がばっちり取れました。
横からの映像は、手足の動き、からだのバランスなど
飛んでいる様子がよくわかります。

４年生マット運動の授業
　側転の練習。とても大胆で勢いがあります。
　スピードがあり、IPaｄの動画撮影にも必死です。

算数の授業も「たしざん」
　せんせいから、やりかたをきく。みんなしんけんです。
　ブロックをつかって、ならべる。かぞえてみる。みて、かんがえる。
　答がわかると、みんな手をあげます。
　　１＋１　　　１＋２　　　２＋２　　　３＋２

今日は、気温が急上昇し、のどが渇きます。
水分補給も大事です。水筒を忘れないように。

雨上がり。久しぶりの青空は、とても気持ちがあ良いです。
20分休み、子ども達は、運動場で元気いっぱい遊んでいます。

久しぶりの青空です。
休み時間子ども達は、運動場で元気いっぱい遊んでいます。
気温が上がり、汗もかきます。水分補給がいりますね。

　２年１・２組が、１・２時間目の授業で
心を込めて準備してくれたえんどうが今日の給食に使われました。
　焼きそばに入っています。一人７．８粒です。さや１つぐらい。
　油とソース味の中で、えんどう豆の触感と甘みが良く感じらました。
　２年３・４組が準備したものは、先週木曜日のえんどう豆おこわに使われ、
豆の甘みとおこわの塩味がよく合っていました。
　しっかり、味わって食べることができました。
　そして、日頃の教職調理場の調理員さんのご苦労が良くわかります。
ごちそうさまでした。

学習のまとめです。
観察したことを書いていきます。
豆の数、色、大きさ、においなど。
早くできた人が絵もかいています。
1年生の時に、給食でのはしの使い方の練習で、
豆を皿から皿にひとつずつつまんで移したのが思い出されます。

下は、一人分が取った量　
上は、クラス全員でとった量
クラス全員で、今日の給食３００人分に使用します。
自分達でまめをとった給食が楽しみです。


　

実際に自分でさやをむき、豆を取り出します。
さやを開く側をまちがえいないように。
豆がはじけ飛んだこともありました。

２年生　栄養教諭による授業
　
　まずは、野菜クイズから始まりました。
　植物として、えんどうの豆ができるまでと
「さや」のむき方説明を聞きました。

　いよいよ「えんどうのさやむき」です。
　

　洪水警報が10時34分解除されました。
学校の運動場は、普段水はけがとても良いのですが、
水たまりがたくさんできました。（2時頃の様子です）
　また、今も学校付近の側溝の排水は、水が勢いよく流れています。
　警報は、解除されましが、注意が必要です。

　なお、本日のオンラインによる個人懇談については、
予定通り実施しています。

　本日の洪水警報における対応についまして、
保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。

　各自持っているタブレットには、担任より
クラスルームやロイロノートを使って、
宿題、自主学習等について連絡を入れています。
また、来週の月曜日の時間割や持ち物についての確認を
お願いします。

5月20日（木）1時30分　
　大雨の中の下校。梅雨入りが早く、しかも毎日の雨。
　かさで、前が見えにくいので気をつけて帰ってね。
　家に着いたら、濡れた服を拭いたり、傘をほしたり、
　明日の登校準備もしておきましょう。
　また、登下校中落とし物しないように。

1年生の音楽

　「リズムをうちましょう」

　リズムに乗って元気いっぱいです。

　曲の最後に、じゃんけんぽんをします。

　楽しみながら、音感が育っていきます。



　

今日の給食
　アップルパン、牛乳、五目スープ、いかのあまから、えんどう豆おこわ

　２年生が、朝からエンドウ豆のさやむきをしてくれました。
　
　自分達も手伝った給食は、一段とおいしいですね。

明日のブログは、２年生のエンドウのさやむきを紹介します。

　アップルパンは、甘みがあります。写真は、高学年用のパンなのででかいです。

　

　



　

視力検査を各学年ごとに日を分けて順次実施しています。
検査機器もデジタル化が進み、リモコンで操作できます。
保健の先生も子どもに近い場所で支持できます。
６年生は、慣れたもので、次々と指で答えていきます。
１年生は、考えながら向きを指さすのも少し時間がかかります。