延期していた５年生の「ＰＵＳＨ〜命の授業〜」を行いました。講師の消防隊員の方々の話にしっかりと耳を傾けて聞いていました。一人一人に『あっぱくん』が与えられ、心臓マッサージの体験学習をしました。肘が曲がってしまったり、リズムが合わなかったりしている子どももいましたが、どの顔も真剣そのもの！　みんな最後までよく頑張っていました。心臓マッサージをしないといけない場面がない事が１番いいのですが、もしその場面に出くわした、いざという時に心構えを持っておくことが大切です。この学習をしっかりと頭に入れておきましょう。

６年生で道徳科と食に関する指導をコラボレーションした授業を行いました。栄養教諭が『いのちを いただく（みいちゃんがお肉になる日）』〔講談社、原案：坂本義喜、内田美智子作〕の絵本を教材に使い、命の重みや、他の動植物の命をいただいて生きているということについて考えを深めていました。樟葉小学校に登校する日も残り１９日となりましたが、６年生の皆さんには、最後の最後まで、良い学びをしてほしいと思います。

＜ミルメール配信事項＞
枚方市教育委員会から届きましたリーフレット２点
「守りたい 大切な自分 大切な誰か
　　〜ネットの落とし穴に踏み込まないで〜」
「保護者がおさえておきたい4つのポイント」
　　(インターネットを〜上手に・安全に使うスキルを習得するために)
を画面右側の〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。また、各学年のGoogle Classroomにも配信させていただきましたので、ご確認いただきますようお願いいたします。

今日は冷たい風の吹く、寒い１日でした。そんな日でも、子どもたちは外で元気よく活動したり、遊んだりしていました。
上・中段の写真は、１年生が作った「凧」を揚げていました。風もあり、絶好の凧揚げ日和でしたが、木に引っかかったり、糸が絡んでしまったりして大変でしたが、運動場を走り回って、とても楽しそうでした。
下段の写真は、休み時間の運動場の様子です。大繩跳びをしたり、ドッジボールをしたりしていました。図書室で静かに読書をしている子どもたちもいました。

１年生の教室を覗くと、とても面白そうな活動をしていました。グループでいろいろな材料を使って立体物を作る「創作活動」を行っていました。プラスチックのスプーンやフォーク、かまぼこ板、ペットボトル、紙コップ、アイスクリームのふたなどなど。たくさんの材料を使って、最初は頭をひねりながら、重ねていったものが崩れながら、考えて、考えて、グループの人と協力しながら作りました。「これは何を作っているの？」と聞くと、『迷路！』、『ピラミッド！』などと説明をしてくれました。とても楽しく取り組んでいました。

今日、２年生が「キャベツ」の種を植えました。校務員さんにもポットへの土の入れ方を教えてもらいながら、小さな小さな種を小指で穴を開けたところに１粒ずつ、全部で１人３粒ずつ植えました。学年園の畑に植え替えて、４月頃には大きなキャベツができるそうです。楽しみですね。３年生で新しく入ってくる教科の理科の学習にも役立てます。水やりを忘れずにね。

昨日に続けて、３年生で研究授業を行いました。今日は国語科の物語文の学習です。物語の中に隠されている『しかけ』について、ロイロノートのシンキングツール＜キャンディ🍬チャート＞を使って、自分の考えを整理し、グループでの発表、全体での発表をして意見を交流し、学びを深めていきました。市教育委員会教育研修担当の鈴木課長と井手内指導主事にも授業を参観していただきました。お客さんや教員がたくさんいる中での授業で緊張もしていたかもしれませんが、手もたくさん挙がり、子どもたちの学びに向かう意欲の高さに驚かされました。

３年生で体育科「プレルボール」の研究授業を行いました。今週も市教育委員会から野村教育推進プランナーにお越しいただき、たくさんの教員が参観する中、授業が始まりました。チームで作戦を立て、練習して、そのことを試合で出すことが今日の目標です。子どもたち全員が初めて行うボール運動でしたが、学習を進めるうちに動きがとても良くなっていました。声をかけ合ってパスができるようにもなりました。振り返りの時間には、自分のチームの頑張ったところだけでなく、相手チームの良いところもたくさん見つけていたところが素晴らしいです。

３年生が延期していた「出前授業」を行いました。枚方市の旧田中家鋳物民俗資料館の方にお越しいただき、昔のくらしについて、実演を交えながら教えていただきました。昔使っていた“本物”の道具もたくさん持って来て、紹介してくださいました。授業が終わってからも目を輝かせ、道具を間近に見て、講師の先生の話を聞きいる、学ぼうとする姿が印象的でした。

２年生の音楽の授業を参観しました。♪おまつりの音楽♪の学習で、自分たちのグループで考えたオリジナルのリズムで和太鼓を演奏しました。繰り返しのリズムを上手く使って、『ヤーッ！』の掛け声も勇ましく、みんな楽しそうでした。聴いている人たちも発表したグループの“良かったところ”をたくさん見つけることができていました。

上段の写真は、『アリストロメリア』というお花です。地域の方がいつも綺麗に飾ってくださっています。この花は南米が原産で、球根の植物です。ピンク色の花の花言葉は「気配り」だということです。細やかな気配りに心から感謝いたします。
中段の写真は、５年生が総合的な学習の時間にこれまで学習してきた『ＳＤＧｓ』のことについて発表しているところです。ｉＰａｄを使って、上手くまとめていました。
下段の写真は、２年生の算数「長いものの長さのたんい」の学習で、１人に１本、１ｍものさしをもって長いものの長さを測っているところです。友だちと協力しながら工夫して測っていました。

４年生で体育科「表現運動（リズムダンス）」の研究授業を行いました。たくさんの教員が授業参観する中、子どもたちも少し緊張しながらも、とても張り切っていました。グループでロックやサンバ、沖縄調の曲のリズムや速さに合わせながらノリノリで踊っていました。市教育委員会から野村教育推進プランナーにもお越しいただき、授業後に指導・助言をいただきました。「とても楽しい、いい授業でした。」とお褒めの言葉をいただきました。子どもたちの笑顔と仲間と一緒に踊ることを楽しんでいる様子が印象的でした。

今月は「すいみん」についてのお話です。「すいみん」の役割について、記憶の整理・脳を休める・免疫力アップ・成長ホルモンの分泌の4つの事について紹介しています。コロナに負けない体と心をつくる事が大切です。寝る前にスマホやゲームをしていませんか？　しっかりと『いい「すいみん」』をとりましょう。〔ちなみに私(校長)は「すいみん時計」は残念ながら『赤色』でした...〕

枚方市健康福祉部より案内がまいりました。

枚方市スポーツ振興課より、参加者募集の案内がまいりました。

＜ミルメール配信事項＞
『けやき（学校だより）No.13』を画面右側にある〔配布文書「けやき」（学校だより）〕のところに掲載しております。また、各学年のGoogle Classroomにも配信させていただきました。また、樟葉小ホームページにも掲載しておりますので、ご覧ください。

【樟葉小ホームページ】
　https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000007792.html

３年生の「ネット型ゲーム（プレルボール）」の授業と４年生の「表現運動（ダンス）」の授業を参観しました。『プレル』とはドイツ語で「打ちつける」という意味で、ドイツで考案された、バレーボールに似た室内球技です。子どもたちも慣れない運動で、難しいところもありますが、チームで作戦を立てたり、協力しながら楽しく取り組んでいました。４年生は、沖縄調の曲やロック、サンバの曲に合わせて、自由な表現で踊っていました。楽しそうな子どもたちの様子をみていると頬が緩みっぱなしでした。

＜ミルメール配信事項＞
本日配付いたしました【枚方市教育委員会】「ＩＣＴを効果的に活用した学習状況についての保護者アンケートの実施について(お願い)」を画面右側の〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。また、各学年のGoogle Classroomにも配信させていただきましたので、ご確認いただきますようお願いいたします。

＜ミルメール配信事項＞
本日、枚方市教育委員会から新型コロナウイルス感染症に係る２種類のプリント「枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について〔令和4年2月3日一部修正〕」「新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症への予防について（お願い）〔令和4年2月3日版〕」が届きました。画面右側の〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。また、各学年のGoogle Classroomにも配信させていただきましたので、ご確認いただきますようお願いいたします。

＜ミルメール配信事項＞
本日家庭数で配付いたしました「iPadの『iPadOS 15』への更新について」のプリントを画面右側の〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。また、各学年のGoogle Classroomにも配信させていただきました。お読みいただき、ご対応、ご協力の程、何卒よろしくお願い申し上げます。