４時間めの授業の一コマです。

３年生。図書室で自ら選んだ本を静かに読んでいます。

２年生。教室で2人の子どもがみんなに絵本を読んでいます。

「世界の半分は書物の中にある」　これは小説家・京極夏彦さんの言葉です。
コロナ禍の中、読書は、密を避けながら様々な世界を楽しむことができます。

枚方市教育委員会より「枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について」のお知らせがありましたので、以下の資料をご確認ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="14195">枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について</swa:ContentLink>

大阪府における９月３０日までの緊急事態宣言延長に伴い、９月１３日からもオンライン授業を継続いたします。
改めて、活用予定のご家庭につきましては、８月２６日にお知らせいたしました「オンライン授業について（お願い）」と枚方市教育委員会からの『新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの学びを止めない」ための取組の延長について』をご確認ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="14154">オンライン授業について（お願い）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="14194">【保護者配付用】新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの学びを止めない」ため</swa:ContentLink>

今日の３時間めに、各教室から授業風景を各家庭にオンライン配信しました。
保護者の皆様のご協力ありがとうございました。

学校に直接来ていただいての授業参観の代わりとはなりませんが、教室での授業の様子が少しでも伝わればいいと思います。

タブレット端末を使っての「ハイブリット型授業」もトライ＆エラーですが、色々試す中で、少しずつより良いものにしていけたらと思います。

今日も臨時休業となり、タブレット端末を使って子どもたちと繋がりました。

「【短期の臨時休校時】タブレットを使ったオンライン授業の例」に沿って、朝一番、昼前、午後２時と、３回の「つながりタイム」を設けています。

この３日間、子どもたちの健康観察と生活リズムの保持、学びの継続を大切に取り組みました。
　

２学期最初の授業参観はオンライン配信を計画しています。
本日は、各教室から担任が２台のタブレット端末を使って授業風景を配信する練習を行いました。
各家庭では、保護者の方々に子どものタブレット端末を使って観ていただきました。

本日の午後３時半から、オンラインによる枚方市小学校合同研修に参加しました。
講師は、9月１日に本校にお越しいただいた神戸常盤大学教育学部の山下敦子教授です。

授業づくりについてのお話や言語活動を通した授業づくりと評価について、３校間でのグループ活動・交流も交えながら、とても具体的でわかりやすい講義をしてだたきました。

明日からの授業に生かしていきます。

本日（７日）は臨時休業となり、meetを使って担任と子どもたちが繋がり、健康観察や課題等のやりとりを行いました。

meetでつながる練習をしていたので、ほとんどの子どもが上手につながることができました。

保護者・児童の皆様

明日からの臨時休業実施に伴い、明日から行うオンライン授業実施のお知らせをさせていただきます。内容については、５月１９日に配付しました「コロナ対応に係る短期の臨時休校及び緊急下校への備え」の文章からの抜粋となります。

１．臨時休業中も保護者の方が８：１０までにお子様の健康観察・体温を学校へデータ送信してください。（児童自身も可）
２．８：４０に「つながりタイム」として、「グーグルミート」で担任と子どもたちが繋がり、朝のあいさつやその日の流れ・課題の確認をしますので、よろしくお願いいたします。
※上記にある臨時休校時のおおまかな時程と「グーグルミート」の接続方法については、下記の資料で必ずご確認ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="14151">【短期の臨時休校時】タブレットを使ったオンライン授業の例</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="14146">【短期の臨時休校時】Google Meet の接続方法について</swa:ContentLink>

夏休み後の学校が始まって、不安や悩みがあるみなさんへ文部科学大臣からメッセージがあります。
困ったことや嫌なことがあったら、誰でもいいので、話してみてください。
・文部科学省ホームページ
　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

いつも本校教育活動にご支援・ご協力いただきありがとうございます。
以前お手紙等でお知らせしておりますが、今回、接続・視聴方法の一部を変更しておりますので下記の資料でご確認ください。なお、日程等の変更はございません。
（今回はこのブログ内での周知とさせていただきますので、改めてのお手紙はありません。）

１．事前配信練習日　９月８日（水）１６：４５〜１０分間程度の配信
２．授業風景配信日　９月１０日（金）３時間目１０：４５〜１１：３０

※操作方法などの詳細は、下記の資料でご確認ください

※今回は、上記の２日間ともにお子様のタブレットを使用していただきますので、この２日間はお子様からタブレットを預かり、学校には持参しないようにしてください。その際、せっかくの機会ですので、お子様が撮りためている写真やこれまでのデータなども確認していただき、必要に応じて、お子様とタブレットの使い方について話し合っていただければと思います。
<swa:ContentLink type="doc" item="14145">授業風景配信のお知らせ（一部変更版）</swa:ContentLink>

国語科の学習で戦争や平和について書かれた物語を紹介する新聞を書く学習をしています。
授業では「一つの花」の物語を読んで、本文中の心に残った言葉を書き出し、新聞の見出しに活用する取材メモを作りました。今の暮らしとはまるで違う戦時中の暮らしの描写は、子どもたちにいろいろなことを考えさせてくれたようです。

今日は、枚方市立学校園「防災教育の日」です。

給食では、「救給カレー」（非常食カレー）が提供されました。
救給カレーは、東日本大震災の経験をもとに、全てのインフラが断絶した状態の中で、温めたり加水しなくても食べられ、救援物資が届くまでの７２時間「いのちをつなぐ」ための非常食を目指して作られたカレーです。お米も入ったもので、食物アレルギー特定原材料等２７品目を使用していません。

子どもたちは、非常食の意味を学び、味わって食べていました。

４年生の理科は、「とじこめた空気と水」の学習です。

先生からロイロノートで送られたプリントに指やタッチペンで記入しています。

家庭からオンラインで参加している子どもたちも、教室の子どもたちと同じ活動が行えます。

本日は、神戸常盤大学教育学部の山下敦子教授をお招きし、国語の校内研修を実施しました。

５時間めに低学年（１〜３年）、６時間めに高学年（4〜６年）の授業を山下教授に観ていただき、その後、授業改善につながる具体的な指導助言を学年ごとにしていただきました。更に、学校として改善すべき点も明確になり、とても有意義な研修になりました。

山下先生、どうもありがとうございました。

暑い中でしたが、運動場で体を動かしました。
運動会に向けて、田口山体操をしたり、50メートルを走ったりしました。
久しぶりに全力で走って気持ちよさそうでした。

２学期の給食が始まって、今日で４日目です。
今日の献立は、玉ねぎのおつゆ、あげかぼちゃのうま煮、じゃこのつくだ煮、ごはん、牛乳です。
あげかぼちゃのうま煮には牛肉・青ねぎが、じゃこのつくだ煮にはごまが入っています。

教室では、一人ひとり飛沫防止ガードを机につけての「黙食」です。
みんな静かに味わって食べています。

９月３日の給食では、非常食用のカレーが出る予定です。

本校では、「自らの考えをもち、伝え合い高め合う児童の育成」〜書く力を中心とした自己表現の向上を目指して〜　を校内研究テーマに、国語の授業改善・向上に取り組んでいます。


9月１日には、神戸常磐大学教育学部の山下敦子教授をお招きし、全学年の授業の観察と指導助言、講義・講話をいただく予定です。

それに先立ち、本日の３時間め、枚方市教育委員会から石黒学校運営アドバイザーと桐島指導主事にお越しいただき、国語の授業の取り組みを観ていただきました。

みんなのステキなアイデアが込められた作品が続々と学校に集まりました。

作品の世界に入り込んでみたくなったり、

使う人の気持ちになってみたくなったり、

工夫したところ、苦労したところが見えてきたり

心が動かされる作品にたくさん出会えて幸せです。

夏休みに作った作品を見て、友だちの良いところを見つけました。「この作品すごい！」と友だちに伝える子もいて、45分たっぷり見ることができました。また、担任はオンラインの子どもたちに、学年ごとの作品を映し、声をかけています。