6年生の国語の「インターネットの投稿を読み比べよう」の単元は授業改善担当の先生が主に授業を進めます。「読み比べる」学習は3年生では「保健だより」4年生では「広告」5年生では「新聞」そして6年生では「インターネット」となっていきます。タブレットでロイロノートや、デジタル教科書なども使って学習が進められていきます。

昨年度の4年生から譲り受けた「はるかのひまわり」の種を今年の4年生が蒔いてくれましたが、そのひまわりが大きく成長し、1輪目の花を咲かせました。週末も国内で大きな災害がありました。震災や災害はいつどこで起こるかわかりません。一人ひとりが身を守る行動ができるように備えましょう。

昨日7月1日より保健室の掲示板が変わっています。7月13日に歯科検診がありますが、掲示板をしっかり読んで、虫歯にならないように日頃から気をつけましょうね。

このブログの「配付文書」　「学校からのお知らせ」に「学校だより７月号」をアップしております。ご覧いただければうれしいです。
７月１３日（火）の下校時間ですが１４：１５に５時間目が終わります。終わり次第集合して１４：２５までには学校を出発できるのではないかと思われます。そのため１４：２５と記載させていただいております。どうぞよろしくお願い致します。

2年生が七夕に向けてそれぞれの笹に、願い事を書いたり飾り付けをしたりしています。日に日に飾りが増えて行き、豪華な笹飾りになっています。

枚方市では子ども達が文化芸術に触れる機会の充実に取り組んでおり、その取り組みの一つとして文化芸術アドバイザーである平田オリザ氏による小学生を対象とした演劇の手法を用いたコミュニケーション授業が実施されています。

本日、明倫小学校に平田オリザさんをお迎えして、1時間目から3時間目まで6年生の子ども達に「コミュニケーション授業」を行っていただくことができました。
2時間目からは伏見枚方市長、枚方市教育委員会　教育指導担当課長が来校され、授業の様子をご覧になられました。

　まず、子ども達は用意された台本を基にグループで役を決めて、劇を発表しました。その後、平田さんからアドバイスをいただき、今度はオリジナル台本をグループで作成し、劇を発表しました。英語や、韓国語を使ったり、笑いを取る場面を考えたり等、とても工夫された劇を発表していました。

子ども達からは「台本の言葉を、劇の中で話し言葉にするのが難しかった」「友達と協力することでよりチームワークが良くなった」「演劇とコミュニケーションはつながっていて、コミュニケーションがいかに重要かがわかった」「これからは人の気持ちを理解しないといけないな。と思った」などの感想が寄せられました。
　「コミュニケーション授業」で学んだことを、それぞれの子どもが「生きる力」にしてもらいたいと思います。

明倫小学校の玄関の廊下はいつもピカピカです。2年生の子ども達が、モップとほうきとでしっかりお掃除してくれています。

昨日の6時間のクラブの時間、ものづくりクラブは玄関のところでシャボン玉を作って飛ばしていました。手作りの器具と液を作って、大きなシャボン玉を作り、飛ばすことができ、子ども達はとても喜んでいました。

5年生が習字の学習をしていました。「成長」という字を丁寧に書き、一番自分の気に入った作品を掲示板の前回書いた「ふるさと」の作品の上に貼っていました。

3年生1組はローマ字の学習をしていました。みんな習ったローマ字を丁寧にワークに書こうと頑張っていました。3年2組は外国語活動で「あなたは〇〇が好きですか？」という問いに応える練習をしていました。みんなしっかり手を挙げて答えていました。

4年生が理科室で星座の学習をしていました。先生から枚方市にゆかりのある七夕伝説、織姫・彦星の話も聞かせてもらいながら、夏の星座の位置を確認していました。理科室は飛沫防止ガードを設置していますが、子ども達は集中して先生の話を聞いていました。

6月29日　枚方市教育委員会より指導主事が来校され、本校の業務改善の取り組みについて、また、7月16日に行う業務改善の校内研修について話合いをしました。各学年が計画している教科横断的なカリキュラムマネジメントの表に関心を持ってくださり、写真に撮られていました。

雨上がりの２０分休み、ふれあい広場は鉄棒をする子ども達、一輪車や竹馬をする子ども達がたくさんいました。みんな楽しそうに遊んでいます。使った後はきれいに並べて片付けてくれます。

７月１日から７月３１日まで「夏の交通事故防止運動」が実施されます。夏休みに入りますが、気をつけて過ごしましょう。

この週末、淀川で小学生の水難事故がありました。このブログの「学校からのお知らせ」に「河川における水難事故の防止について」のリーフレットを掲載しておりますので、今一度、お読みいただき、ご家庭でも子ども達への声かけ等をよろしくお願いいたします。学校でも引き続き注意喚起を行ってまいります。

5年生が国語で「新聞記事を読み比べよう」の単元を学習していました。その導入で「4年生の国語で、読み比べをしたこと覚えてる？」と担任の先生が子ども達に聞くと「うん。体温計が出てきた」という返事をしている子どもが、数名いました。金曜日に4年生が研究授業で学習した単元です。学年ごとに国語の系統的な学習を積み上げていくことがわかります。

3年生が音楽でリズム打ちの学習をしていました。初めはグループで合わせるのが難しかったですが、何度も練習をして、上手に合わせることができました。

4年生が育てているへちまの観察をしていました。前回観察した時から、つるが何CM伸びているか物差しで測っていました。

6月25日（金）国語の校内研究授業を行いました。神戸常盤大学　山下敦子教授、枚方市教育委員会より指導主事、アドバイザーをお迎えして授業を参観した後、研究協議会を行いました。4年生の子ども達は緊張しながらも、張り切って授業に取り組んでいました。

2年生の子ども達が育てているミニトマトに水やりをしていました。ミニトマトはかなり収穫されて残り少なくなっていましたが、残っている赤くなったミニトマトを大事そうに眺めていました。