つづきです

６年生理科では、私たちの生活が環境にどのような影響を与えているかを考え、各自で地球温暖化や酸性雨、海洋汚染などについて調べて、まとめていました。後日、発表するとのことで楽しみです。

５年生道徳は「クマのあたりまえ」という題材で、生きていることのすばらしさや喜びを感じ、命を大切にすることを考えていました。小学５年生や２０歳、１０歳の子どもの親、８０歳など色々な立場に立って考えている時には、別のクラスと同様に盛り上がりました。

つづきです

昨日４年生が、総合の時間に車いす体験をしました。事前に、車いすの使い方や配慮することなどを学び、実際に体験をしました。段差のある所や、後ろ向きで進むところなどは特に注意して行っていました。車いすを使っている人の理解が深まり、バリアフリー社会について考える貴重な体験ができました。

つづきです

最後のクラブでは、来年度に向け３年生が見学することになっています。今年は、新型コロナウイルス感染症予防対策で、オンラインで行いました。部長などがクラブ紹介をし、活動の様子を教室で見学しました。教室では、クラブについて担任の先生に多くの質問がされていました。子どもたちは来年のクラブをとても楽しみにしているようでした。

つづきです

6年生算数の授業では、グラフについてのテストを行っていました。鉛筆で答案に記入する音しか聞こえないほどでした。

２年生図工は「友だち見つけた」の題材で、そとで　ひとのかおにみえるところをさがし、さつえいし、そのご、ロイロノートで　そのとくちょうを　書いていました。ユニークなおもしろいしゃしんをとっている子がおおかったです。

６年生総合の時間では、卒業文集の書き方について学んでいました。題名や話題の提示、自分の経験などを入れ、書いていくようです。しっかり考え、取り組んでほしいと思います。

１年ずこうは、おりがみやクレパスで、うみのせかいををつくっていました。さくひんでは、さかなやいそぎんやく、こんぶなどがきもちよさそうに　およいでいました。

５年生算数は、正方形の数とぼうの本数の関係に注目し、ぼうの数のもとめ方を考えることがめあてでした。表などを使い、計算で答えを求める方法を導き出していました。

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２年生算数の時間には、「はじめにリボンが１２ｍあり、何ｍかをつかい４ｍになったので、つかったリボンの長さは何ｍか」を図に描いて解いていました。

１年生おんがくのじかんは、きらきらぼしのえんそうなどをしていました。おんめいをみんなでかくにんし、そのあと　えんそうしていました。テストがあるとのことで、みんな　いっしょうけんめい　れんしゅうしていました。じょうずに　えんそうできていました。

あおば学級の合科の時間にプラ板作りをしました。好きな絵を描いて個性豊かな作品に仕上がっていました。

４年生算数の授業は、６÷４などの計算で、あまりを出さずに計算する方法の学習でした。商に小数点をつけるところがミソでした。

４年生音楽の授業見学は、音楽鑑賞の授業でした。「山の魔王の宮殿にて」の曲を聞き、曲が表している様子を思いうかべながら聞くことがねらいでした。自分の感想をグループやクラス全体で交流し、最後にロイロノートに書いていました。「魔王のところに行っているので怯えているリズム」や「魔王から主人公が逃げているのでだんだん音が大きく、速くなっている」などの感想がありました。表現豊かです。

つづきです