単元「あなのやくわりを考えよう」の授業をしています。子どもたちは植木鉢の穴の役割を考えノートに書いていました。

今日は単元「けがの手当」で、けがをした時どうすればいいのか、自分でできる簡単な手当などを学びました。

今日のめあて「音が伝わるとき、ものの様子はどうなっているのか調べよう」です。糸電話を作って調べていました。

体育館でバスケットボールをしています。上手にみんなにボールを回しています。

６年生最後のプログラミンング学習でした。みんなで話し合いながら、学習に取り組んでいました。

ICTサポーターの先生の話をしっかりと聞いて学習に取り組んでいました。

本校PTAより寄贈頂きました桜を今日、植樹しました。ありがとうございます。子どもたちとともに成長し、たくさんの人の心を癒すことになるでしょう。

単元「世界の家つくりについて考えよう」の中で今日は、班で紹介する内容をどのような組み立てで説明するのかを考えていました。

今日のめあては「もとめかたを図で考えよう」の授業をしていました。たくさんの求め方を考えていました。

単元「小学校のことをしょうかいしよう」を学習していました。小学校に入学してからのことを思い出していました。担任の先生が初めての給食の様子を写真に撮っていたのをみんなで見て楽しそうでした。

図工の時間に作成した紙皿コロコロを転がしてみました。坂を利用して転がすと「うわー、きれい！」と。描いた絵がコロコロ回るたびに変化している様子に喜んでいました。

演奏の練習をしています。題名は子どもに聞いてください。少しづつ調和がとれてきています。

今日のめあては「言葉をつなげて班で文をつくろう」です。言葉が書いてあるカードを選んで、上手に文を作っていました。

「大規模は風水がいや雪害・火山災害から暮らしを守るために、どのような対策が進められているのだろう」の問題を考えていました。

単元「けがの防止」のテストをしている様子です。静かに受けています。

単元「もののあたたまり方」のテストをしている様子です。真剣に取り組んでいます。

体育館で授業をしています。ウォーミングアップとして鬼ごっこをしている様子です。子どもたちは鬼に追いかけられるのを喜びながら逃げています。

漢字のテストをしている様子です。字を丁寧に書いています。

1組と同様「ともだち　ハウス」のキットを使っておうちを作っています。友だちと相談している子どももいます。

「ともだち　ハウス」のキットを使って、3種類の箱を組み合わせて、いろいろなおうちを作っています。一人ひとり悩み、考えながら作っています。