校内の多くの先生方も授業を参観し、終了後研究会を持ちました。

2月22日（火）2時間目、4年2組で研究授業を行いました。
国語科
　単元　読んで感じたことを伝え合う
　教材　「世界一美しいぼくの村」
　「読むこと」において、物語の終わり方（最後の一文第30段落）から伝わってくる意味について考える。
　１．一人で考える。
　２．班活動　班で交流しながら、考える。
　３．全体で、交流する。
3つの過程の中で考えを深めていきます。

20分休みの運動場
　早朝の雪もすっかりとけて、子ども達は元気に走り回っていました。

6年生のオンライン授業を校長室から覗いてみました。
環境問題について
　買い物をした時のエコバッグとビニール袋の利用について
　先生と子ども達が、生活の中から話し合っていました。
めあて
　住みやすい社会をつくために、わたしたちには何ができるだろう。

月曜日の早朝、グランドや花壇など雪が積もっていました。

4年　理科室での授業
　水や空気の温まり方について実験学習

6年生を送る会の練習
　感染対策のため運動場でやっています。

2年生縄跳び
　こんなに上手になりました。

給食委員会の活動
　冬野菜について調べてくれました。

5年の授業

5年生の授業
　自分が読んだ伝記について感想文を書こう。
　原稿用紙にぎっしり、筆圧もしっかりしていました。

保健室目の掲示板
　日頃は、保健室の先生（養護教諭）や調理や栄養指導の先生（栄養教諭）が、
毎月季節に応じて、様々な情報を皆さんにお知らせしています。
また、保健だよりや給食だよりも発行されています。
今日の写真は、児童会の保健委員会の活動として、先生にサポートしてもながら、
「けんこう　かるた」をつくりました。

6年の授業２

国語「感じた事を俳句にしよう。」
　オリンピックや間近になった卒業式のことなど、感じたことを　
　季語を考えながら、俳句を作っていく。
　

2年生　
トラックを6周。
　気温は5度ぐらいですが、風がなく少しの日差しが感じられます。
　1周抜かされても、最後まで頑張りました。
　みごと全員完走。がんばる気持ちが最高です。

算数
　図を書いて考えよう

あなのやくわり
　しょうゆさしの後がわにあながあいているのは、なぜ？
　もし、あながなかったら、どうなる？

　コンセントにプラグを差し込むあな。

　何の授業でしょう？
　正解は国語です。「あなのやくわり」は、教科書の題名でした。

ボールを投げて的当て
　先生が「いつものように」と言うだけで、やり方は、よくわかっているようです。
　チームで相談しながら、投げる格好も様になってきました。
　

1年生
　算数
　　たしざん　ひきざん
　　タブレットの開き方から確認
　　タブレットにめあてを書く。
　　お道具箱から　黄色のブロックを出して、考える。
　　図を書いてみる。
　　

2連休明けですが、1時間目から授業に真剣に取り組んでいます。
1年生
　「ぐりとぐら」
　絵本の読み聞かせ
　全員食いつくように先生の話を聞いています。