＜ミルメール配信事項＞
『けやき（学校だより）No.11』を画面右側にある〔配布文書「けやき」（学校だより）〕のところに掲載しております。また、各学年のGoogle Classroomへの配信、並びに、樟葉小ホームページにも掲載しておりますので、ご覧ください。

【樟葉小ホームページ】
　https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000007792.html

２学期最後の給食。メニューは「ご飯、牛乳、団子汁、いわしのから揚げ、煮びたし」でした。今日もとても美味しかったです。児童会の取組の『給食完食』はどうだったでしょうか。結果を楽しみにしています。
大掃除も行いました。普段できない所までみんな一生懸命に綺麗にしようと頑張っていました。
いろいろな出し物、ゲーム、クイズにマジックショーなどなど、お楽しみ会、クリスマス会も盛り上がっていました。

「クリスマス飾り」が華やかにでき上がりました。ＰＴＡ本部の皆様、年末の大変ご多用の中にも関わりませず、子どもたちのためにお世話いただきありがとうございました。
終業式の前日、各学級で様々な事、楽しい事が行われていました。４年生は社会科の都道府県名の学習です。全部覚えられるかな。それも漢字で…。頑張って冬休みに勉強ですね。お楽しみ会やクリスマス会を行っている学級もたくさんありました。そこでもタブレット端末ｉＰａｄが活躍していました。プレゼント交換用に手作りのクリスマスカードを作っていた３年生。立体的でとても上手に作っていました。
２学期最後の昼休みも穏やかな日差しのもとたくさんの子どもたちが楽しそうに外で遊んでいました。

＜ミルメール配信事項＞
　本日、枚方市立中央図書館並びに大阪府教育庁からまいりましたプリント３点を画面右側にある〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。【各学年のGoogle Classroom】にも配信させていただいておりますので、お子様と一緒にご覧ください。

今回は、オースティン先生と６年担任 河内先生、４年担任 中川先生の３人による『Kuzuha Christmas 2』の動画を配信しました。画面右側にある〔オースティン先生の英語レッスン〕のところに掲載しております。
YouTube動画での配信になりますので、残念ながら子どもたちが持っている【タブレット端末ｉＰａｄ】ではご覧いただけません。YouTube動画が観ることのできるスマートフォンやパソコン等でご覧いただきますようお願いいたします。

昨日と今日の２日間、５年生で道徳科「正月料理」と食育「お節料理」の授業を学級担任と栄養教諭のコラボレーションで行いました。「お節」は弥生時代に中国から日本に伝わったといわれています。今回は、お節料理の内、『海老』『数の子』『田づくり』『栗きんとん』『昆布巻き』『黒豆』の６種類の食材の由来や意味について考え、日本の歴史ある伝統や文化を尊重する心について学びました。もう１０回寝ると「お正月」がやってきます。来年のお正月は『日本の伝統と文化』に思いをはせながら「お節料理」を味わってください。

６年生が、１年生を招待して、『合奏』発表会を行いました。各クラスで音楽の授業時間だけでなく、休み時間や放課後にも練習してきた曲を披露しました。合奏をする前の緊張した面持ち、合奏中の真剣で一生懸命な表情、合奏を終え、自席へ戻る時のホッとした笑顔、それぞれが心を打ちました。もちろん練習してきた演奏も素晴らしかったです。演奏を聴いた１年生も「すごく良かったです。」「すごく楽しかったです。」と感想を発表していました。６年生は１年生にとって『憧れ』の存在です。

＜ミルメール配信事項＞
　本日、「冬の七夕フェスト」（枚方市こども夢基金活用事業）のプリントを画面右側にある〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。【各学年のGoogle Classroom】にも配信させていただいておりますので、お子様と一緒にご覧ください。

今日はセレクトデザートの日でした。『ぶどうゼリー』『ガトーショコラ』『スイートポテト』の３種類から選びました。１番人気は、メニュー初登場の『ガトーショコラ』でした。
みんなニコニコして、嬉しそうでした。
先週の児童朝会で、児童会役員から２学期の残りの期間「給食を残さず食べよう！」「食缶の残食を【０(ゼロ)】にしよう！」という提案がされました。２学期の給食も残すところ２日間です。みんなで達成めざして頑張ろう!!

４年生の授業を参観しました。社会科の発展的な学習として、「緒方洪庵」「天然痘」のことについて学びました。今から約２００年前の感染症が流行した時代にタイムスリップをして、「あなたや家族は『痘苗』（天然痘の予防接種）を受けますか？」という問いに関して考えました。現在のコロナ禍の時代と似たような状況もあり、「受ける」「受けない」両方の立場で、『自分事』としてしっかりと、そして、深く思考し、議論を交わしました。

６年生が１年生の下校後の教室で机の脚部にテニスボールを付ける仕事を手伝ってくれました。力もあり、手際よく作業をしてくれたので、短時間で終わることができ、とても助かりました。さすが６年生、ありがとうございました。
ＰＴＡ本部役員の方々が、夏の『七夕』、秋の『ハロウィーン』に続く第３弾、今回は『クリスマス』の飾り付けを施していただいています。風が強くなり、寒さも増す中で作業を行ってくださいました。ありがとうございます。出来上がりを楽しみにしています。

いよいよ２学期も残すところ１週間となりました。１年生は来週行う『お楽しみ会』に向けての準備をしていました。タブレット端末ｉＰａｄも使うということで、どんな風に使うのか楽しみです。３年生は算数、社会のペーパーテスト、音楽の歌唱のテストを行っていました。みんな２学期の総仕上げを頑張っていました。

今回は『ストレスコーピング』です。コーピングとは、「困難な問題に対処する、切り抜ける」という意味の＜ｃｏｐｅ＞に由来するメンタルヘルス用語のことです。ストレス要因を解決するために、あるいは心理的な負担を減らすために何らかの行動をとることをストレスコーピング（ストレス対処行動）と言います。
“プチ”リラックス法を３つ紹介しています。私も仕事の合間を見つけてやるようにしています。心地よくなりますよ。是非みなさんも！

枚方市教育委員会のブログに『タイピング選手権１１・１２月　途中経過』が掲載されています。下のアドレスからご覧ください。
今月のチャレンジもまだ間に合います。子どもたちの様子を見ていると上位進出も可能な気がします。１月以降も選手権は続きますので、今後も是非チャレンジしてください。

【枚方市教育委員会ブログのアドレス】
　https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

１４日（火）に市教育委員会の指導主事と学校支援ディレクターの訪問がありました。子どもたちの授業等の様子を観ていただきました。タブレット端末ｉＰａｄを使っているところをご覧になり、子どもたちのタイピングの速さに驚かれていました。また、６年生の理科の授業で「地震による液状化現象」の実験を行っているところもご覧いただき、発展的な学習の取組に興味を示されていました。帰られる際には、子どもたちの学ぶ意欲の高さを大変お褒めいただきました。

１３日(月)に４年生が大阪市にある「津波・高波ステーション」と「大阪科学技術館」に校外学習に行きました。楽しい体験的な学びをたくさん行うとともに、改めて地震や津波の怖ろしさについても学びを深めました。お弁当は「靭公園」で食べました。ちょっと寒かったけど、みんなで食べるお弁当はやっぱりとても美味しかったですね。

＜ミルメール配信事項＞
　本日、「『枚方子どもいきいき広場』のアンケート実施について(お知らせ)」及び「保護者の皆様へのお願い−令和3年度（2021年度）全国学力・学習状況調査より− 枚方市教育委員会」【差替版】の２種類のプリントを画面右側にある〔配布文書「学校からのお知らせ」〕のところに掲載しております。【各学年のGoogle Classroom】にも配信させていただいておりますので、お子様と一緒にご覧ください。

中庭に新しく設置した『鉄棒』が今日から使用できるようにしました。寒風が吹きすさぶ中でしたが、早速遊ぶ子どもたちがいました。練習を頑張って、どんどん上手くなってください。

５年生の算数科「三角形と四角形の面積」の授業を参観しました。タブレット端末ｉＰａｄで、デジタルコンテンツを使って「台形」の面積の求め方について考えました。様々な考え方が出てきました。この学習を活かして、次の時間には「公式」を導き出していきます。
第６校時には、６年生の体育科「バスケットボール」の授業を参観しました。ホワイトボードやタブレット端末ｉＰａｄ、場面カードを使って『思考する体育』の授業に取り組んでいます。「動く」−「考える・話し合う」−「動く」を繰り返すうちにどんどんチームの動きがよくなっていきました。

５年生の「音楽」と４年生の「道徳」の授業を参観しました。音楽では♪夢の世界♪の曲を聴き、楽譜を見ながら前半と後半の曲想の違いについて考えました。何度も繰り返して聴くうちに子どもたちが曲のイメージを膨らませている様子がよくわかりました。道徳では「礼儀」について考えました。ロイロノートのシンキングツール「クラゲチャート」を使って考えたり、ペアで、全体で意見を交流、発表したりして考えを深めていました。よく考えた意見がたくさん出ていました。

昨日、中庭に新しい鉄棒を設置する工事を行いました。来週から使えるようにしたいと思いますので、どんどん使って、遊んでください。そして、上手くなってください。