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最新更新日:2024/09/10 |
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2月7日(月) 授業の様子 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1組も2組もゴールにめがけてボール 1年合同体育 サッカー 1組も2組も寒い中ゴールに向かってシュートしてました 2月7日(月) 授業の様子 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ゴールに向かってボール蹴って入れる練習をしました 2月4日(金) 授業の様子 8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 遊んでいるところをイメージして表現するのは 1年生にとっては難しいですが、頑張っていました 2月4日(金) 授業の様子 7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 『あそんでいる わたし ぼく』 シールのついている色用紙を切り貼りして なわとびやサッカーなど遊んでいる様子を表現します 2月4日(金) 授業の様子 6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全部で250ページある本を130ページ読んだら残り何ページ 250ー130を計算すると答えがわかります 2月4日(金) 授業の様子 5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全部の数と片方の数がわかっている時、もう片方の数 をどのようにして求めるかについて学びました 2月4日(金) 授業の様子 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 赤鉛筆でなぞると青色の板に魚の絵が写されます 2月4日(金) 授業の様子 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() トレーシングペーパーに魚の模様を下書きし、 木材の青い面を上に向けてのせ、その上に カーボン用紙を敷き、下書きした魚の模様を 一番上に置いて、赤鉛筆でなぞっていきます 2月4日(金) 授業の様子 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() サッカーは 2対2、4人1組でゲームを楽しくしました 2月4日(金) 授業の様子 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 長距離走のタイムを測ってからサッカーをしました 二つのコーンとバーでミニゴールを作ってそこに ボールを入れるゲームをしました 新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症のへの予防について 令和4年2月3日版(お願い)
↓枚方市教育委員会より
平素より、本市の新型コロナウイルス感染予防対策にご理解・ご協力いただきまして、誠にありがとうございます。 さて、現在、新型コロナウイルスへの感染が拡大しています。令和4年2月2日付けの厚生労働省の通知を受け、令和4年2月3日9時現在の新型コロナウイルス感染症に係る児童生徒の「感染者/陽性者」及び「濃厚接触者」の取扱いについて、枚方市保健所等でお知らせしている情報の一部を、下記のようにまとめました。療養上の諸注意や個別の事情に係るご質問等については、各HPや保健所、かかりつけ医や同居者の検査を行った医療機関等にご確認ください。 なお、新型コロナウイルスについては、日々状況が変化しているため、今後も必要に応じて別途の対応等についてのお知らせや情報提供を行うことがありますので、ご留意願います。 また、ご家庭におかれましては、引き続き、「身体的距離の確保」「マスク着用」「手洗い」「こまめな換気」など、新しい生活様式を実践いただき、基本的な感染症対策の徹底を改めてお願いするとともに、新型コロナウイルス感染症に関連した不当な偏見、差別が生じないよう、冷静な対応をお願いします。 ●新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症のへの予防について 令和4年2月3日版(お願い) 2月3日(木) 授業の様子 9![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 正三角形が一つ、二つと増えていく時の図形の辺の長さを 表を使って考えました 一つの時6cm 二つの時8cm・・・ 2月3日(木) 授業の様子 8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 正3角形をつなぎあわせていくとき周りの辺の長さは どのように変化していくのかを調べました 2月3日(木) 授業の様子 7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() テストはcmをmを使って書きかえたり、足し算や引き算がありました 答え合わせをするとき手を上げて積極的に答えていました 2月3日(木) 授業の様子 6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() m(メートル)とcm(センチメートル)について学びました 2月3日(木) 授業の様子 5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 読み終わったら、世界の様々な家についてテストが行われました リモート授業の児童にはロイロノートでテストが配信されました 2月3日(木) 授業の様子 4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() リモート授業を受けている児童も順番に みんなに聞こえるくらい大きな声で 本を読んでいました 2月3日(木) 授業の様子 3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() せかいのいろんな家の形について学びました 段落ごとに一人ひとりが教科書を読みました 2月3日(木) 授業の様子 2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 書写の1年生のまとめをしました はらい・はね等字を書く時に気をつけることを復習しました 2月3日(木) 授業の様子 1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 担任の先生はタブレットの向こう側で学習している 子どもたちに声をかけ、子どもたちも先生に質問 してました |
枚方市立交北小学校
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