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最新更新日:2024/09/06 |
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2月8日(火)-4 6年 書写
6年生書写は、最後の毛筆でした。まず書いてみて、その後、先生が、見本が真っ赤になるほど丁寧にポイントを教え、練習をしていました。最初と比べ、格段に上手くなっていて驚きました。「感謝」という字に気持ちも込められているようでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(火)-3 2年 外国語活動
2年生が外国語活動の体験学習を行いました。色や数字を使ったビンゴをしたり、体の部分を歌で学習していました。子どもたちはいきいきと活動していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(火)-2 授業見学 5年 算数 1/2
5年生算数の授業見学では、円周の長さと直径の長さの関係について考えていました。生活で見かけるものの円の部分を班で測り、調べていました。いくつかを測り、計算した結果から円周率を求めていました。担任の先生がiPadを使い、オンライン参加授業児童に計測の様子を見やすいようにしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(火)-2 授業見学 5年 算数 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月8日(火) 授業見学 あおば
あおば学級、算数の授業見学は、二等辺三角形の作図のしかたを理解し、作図することがめあてでした。オンライン授業での児童にも声かけを行いながら授業が進められていました。最後は、コンパスで上手に二等辺三角形が描かれていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(月)-5 1年 外国語活動
1年生が外国語活動の体験授業を受けました。ビンゴをしたり、英語の絵本の読み聞かせをしてもらっていました。食べ物や飲み物などの言い方を習っていたのですが、発音がとても良く、驚きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(月)-4 5年 理科
5年生理科の授業では、水溶液を蒸発させると、とけているものを取り出せるかどうかの実験を、ミョウバンと食塩で行っていました。慎重に丁寧に実験が行われていました。オンライン授業の児童も実験に参加できていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(月)-3 2年 さんすう
2年生算数の授業では、「みかんが15こあり、なんこか かってきたので、ぜんぶで32こなり、かってきた みかんのかず」を図をつかってかんがえていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(月)-2 3年 図工
3年生図工の授業では、シールローラー版画の仕上げでした。ステキな作品ができていました。できた子から読書やタブレットドリルをしていました。隙間時間の使い方がうまくなってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月7日(月) 授業見学 あおば
あおばがっきゅうの さんすうのじゅぎょうけんがくは、ながさの がくしゅうでした。1mをよそうして ながさを しらべることが ねらいでした。タブレットフォルダーやドア、つくえなどをはかり、あとでタブレットをつかい、かんがえていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-8 授業見学 6年 体育 1/2
6年生体育の授業見学は、ボールゲームで、チームで協力してボールをつなぐことがめあてでした。どのようにつなぐか作戦を立て、ゲームをビデオで録り、フィードバックしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-8 授業見学 6年 体育 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-7 4年 理科
4年生理科の授業は理科室で実験でした。水を熱し続けるとどうなるかを観察していました。実験が始まるとあちらこちらで、わーと声が上がっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-6 6年 図工
6年生図工の授業では、卒業記念のオルゴール作りのデザイン彫りでした。集中して作業に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-5 授業見学 1年 こくご 1/2
1ねんせいこくごの じゅぎょうけんがくでは、むかしばなしのすきなところの しょうかいをしあうことが めあてでした。せんせいの しょうかいのしかたのれいを いっしょにかんがえ、 こじんで ロイロノートのシンキングツールというきのうをつかい、かんがえていました。はっぴょうのあと、みんなではくしゅをしているところが すてきでした。よりよい しょうかいができるように さいごにまた はなしあいをしていました。みんな せいちょうしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-5 授業見学 1年 こくご 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-4 授業見学 4年 国語 1/2
4年生国語の授業見学では、調べたいことがわかるアンケート作りの内容でした。前時に考えた内容について再度考え、班で話し合った後、アンケートをロイロノートで作っていました。確認のため、できたところまで友だちに回答してもらい、友だちのものと比べ、さらによいアンケートにするとのことでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-4 授業見学 4年 国語 2/2
つづきです
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-3 3年 国語
3年生国語の授業では、家のつくりについて、先生から送られた資料をもとに沖縄県の家を調べていました。多くの意見が出て、ワークシートにまとめていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月4日(金)-2 5・6年生 自学自習ノート
5年生と6年生の自学自習ノートです。本日、開会式を迎えるオリンピックや韓国の国についてです。国際的な内容となっています。
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