「モチモチの木」の第4場面で、主人公の豆太の気持ちを想像しながら、読み進めています。

今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、かぶの豆乳ポタージュ、肉ボール照り焼きソース、みかん」でした。

今日は「台形の面積の求め方」を考えました。今までの学習を生かして、分けたり、移動させたり、増やしたり、減らしたり、回したりなど、様々な手立てで考えていき、その考えを発表していきました。

子どもたちの作品です。
ありがとうございました。

子どもたちの作品です。

子供たちの作品です。

すてきな作品にみんなできました。

世界でたった一つの作品に仕上がってきています。

すべて子供たちの作品です。

子どもたちの作品です。

作品です！　すてきな時間です。

みんな、色やバランスを考えて、自分で持ってきた花器に飾っています。

ふれ愛・フリースクエアで、フラワーアレンジメントが学校で行われました。
みんなお花を見つめ、思うままにアレンジメントに取り組んでいました。

今日は「元」を毛筆で書きました。4画目の曲がりに注意して、姿勢を正して練習しました。

今日の給食のメニューは、「黒米ごはん、牛乳、冬野菜のカレー、コロコロソテー、福神漬」でした。

大阪府交通対策協議会から、年末の交通事故防止運動についてお知らせが届きましたので紹介します。詳しくは配布文書一覧に掲載していますのでご確認ください。
年末の交通事故防止運動の重点
１．夕暮れ時と夜間の交通事故防止
２．高齢者の歩行中・自転車乗用中の交通事故防止
３．飲酒運転の根絶

算数では、帯分数と仮分数についての学習、体育では、台上前転の練習、図書の時間は、静かに読書。
また、ICTサポート員の方とプログラミング教育にも取り組んでいました。

授業の様子です。

I want to go to (行きたい国). に続けて、その国へ行ったら、何をしたいかなども加えて伝える発表をしました。食べたいもの、観たい場所、楽しみたいことなどを自分たちで考え、タブレットの画像を提示しながら、スピーチしていきました。

「運動会でダンスを踊るかっこいい自分」を描いています。完成した人から、タブレットを使って振り返りを書いていきました。