最新更新日:2024/11/27
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2月21日(月) 4年生 授業の様子

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4年生の国語の授業の様子です。
「世界一美しいぼくの村」を読み進めています。

2月21日(月) 休み時間

先日、このブログで新しい「なわとびジャンプ台」が完成したことを紹介しましたが、休み時間には、そのジャンプ台が大人気です。なわとび熱はまだまだ冷めません。
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2月21日(月)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「若布ごはん、牛乳、冬野菜鍋、公魚の南蛮漬、春雨の中華炒め」でした。

2月21日(月) 6年生 英語

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今日は、中学校に行ったら「何をしたいか」について英語で文章を作成し、自分で発音するところをタブレットで記録しました。「部活を頑張りたい」「新しい友達をつくりたい」などがあがっていました。

2月18日(金)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「黒米ごはん、牛乳、チキンカレー、白菜の炒め物、福神漬」でした。

2月17日(木) 新しいジャンプ台

「なわとび月間」真っ只中の香里小学校ですが、中庭にある人気の「なわとびジャンプ台」の劣化が目立ち始めていました。そこで、校務員さんが新しいジャンプ台を作ってくれました。それを見ていた5年生がペンキ塗りを手伝ってくれ、休み時間を全部使って綺麗に仕上げていました。

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2月17日(木) 小さな異学年交流

昼休みに中庭をのぞくと、子どもたちが大縄跳びをしていました。よく見ると、縄を回しているのは2人とも5年生。跳んでいるのは2年生でした。
コロナ禍で学校全体での異学年交流は難しい状況ですが、子どもたちは学年関係なく自然と遊んでいます。縄にひっかかった子への5年生の言葉かけが優しく、跳んでいる2年生の楽しそうな笑顔も印象的でした。
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2月17日(木) 2年生 図工

2年生の図工では、牛乳パックを利用して「オリジナル パックン人形」を作っています。どんな人形にするかデザイン(下絵)を書いてイメージして、作業していきました。
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2月17日(木) 3年生 ライフスキル教室

今日は外部講師を招き、3年生の2クラスでライフスキル教室を実施しました。明日も引き続き、残りの2クラスで実施します。
めあては「自分の気持ちを相手にうまく伝えるやり方を学ぼう」です。
まずは、一人ひとりが気持ちを伝えられず困ったことについてまとめていきました。その後、「気持ちを伝える3つのステップ」を教えていただき、グループで「3つのステップ」をもとに、困ったことについて解決方法を考えていきました。最後は時間が足りなくなるほど、子どもたちは一生懸命考えていました。
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2月17日(木)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、中華豆腐、ツナコーン、りんごの缶詰」でした。

2月16日(水)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、関東煮、クーブイリチ、ゆかりふりかけ」でした。

2月16日(水) 休み時間

2月は「なわとび月間」です。中休みや昼休みの中庭には、縄跳びをする子どもたちでいっぱいです。自身の最高記録をめざしてがんばっています。
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2月16日(水) 3年生の授業の様子

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今と昔の道具について調べています。昔の洗濯機、冷蔵庫、電話やテレビなど、子どもたちにとっては、どうやって使うのか想像ができない物もあるようです。使われていた時期や使い方などについて調べてまとめていきました。

2月15日(火) 3年生の授業の様子

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道徳の授業の様子です。教科書の「みさきさんのえがお」を読んで、「公平」ということについて考えていきました。
下は、体育のボール運動の様子です。
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2月15日(火) 1年生 音楽

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今日の音楽では、トライアングルなどの楽器の正しい音の鳴らし方について確認していました。

2月15日(火) 児童集会

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今日の児童集会では、ベルマーク委員会からの話と、児童会からは「香里小アート」について話がありました。
また、学校長からは、
1、「基本的な感染症対策の徹底」について
2、「自分で判断して行動する」について
3、「1日1日を大切に過ごすこと」について
子どもたちに話をしました。

2月15日(火)今日の給食

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今日の給食のメニューは、「コッペパン、牛乳、冬野菜のスープ、コロッケ、チンゲン菜のソテー」でした。

※給食ポストにお手紙ありがとうございます!貼りきれないほどたくさんもらい、楽しく読ませてもらっています。お返事もできるだけ書いています。

2月15日(火) 2年生 国語

国語の「ことばを広げよう」の学習をしました。出来事や考えたことを伝える時には、どんな言葉をどのように使っているのかを考えました。
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2月14日(月) クラブ活動

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3年生へのクラブ紹介動画の作成もしています。それぞれのクラブの魅力を存分にアピールしています。

2月14日(月) 授業の様子

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1年生の授業の様子です。
算数では「とけい」の学習です。◯時◯分を言葉で表す言い方を考えました。
国語では、「スイミー」の音読を聞いて、子どもたち同士で良かった点を発表していきました。
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